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[多选题]

目前,我国公共政策主体能力提升的困境主要表现在()。

A.决策体制建构较差

B.利益协调机制欠缺

C.政治沟通渠道受阻

D.资源配置不够均衡

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第1题

目前,我国建设工程监理在不断发展的同时还存在着一系列的困境和问题,主要表现在以下()几个方面。

A.对监理定位认识不清晰

B.监理职责不落实

C.市场分散管理

D.建设工程监理专项法规缺失

E.没有形成一个完整的体系

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第2题
从当前我国的现实情况看,()是制定公共政策的最重要主体。

A.中国共产党

B.国务院

C.全国人民代表大会及其常委会

D.最高人民法院

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第3题
公共政策的直接主体主要包括 ()

A.政策评估系统

B.行政机关

C.司法机关

D.利益集团

E.代议机关

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第4题
政策调整的内容也是多种多样,涉及公共政策的各个子系统,主要包括:()

A.主体调整

B.客体调整

C.目标调整

D.方案调整

E.关系调整

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第5题
培养能适应新时代要求的学生的关键因素不是灌输知识,而是培养能力。因此提高我国的中小学教育质量的关键措施是尽快地把目前的应试教育改变为素质教育。以下哪项都可能是上述论证所假设的,除了:

A.提高我国的中小学教育质量的主要目标是培养能适应新时代要求的学生。

B.目前我国的中小学教育中的应试教育不利于培养学生的能力。

C.素质教育的着重点不是灌输知识。

D.较多地掌握了知识的学生不一定有较强的能力。

E.有较强能力的学生一定能掌握较多的知识。

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第6题
试论公共政策主体系统的构成。

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第7题
我国目前税制实质上是()的税制结构。

A.间接税为主体

B.直接税为主体

C.间接税和直接税双主体

D.无主体

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第8题
属于公共政策直接主体的是()。

A.利益集团

B.非政府组织

C.行政机关

D.大众传媒

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第9题
公共政策的直接主体有() 。

A.立法机关

B.选民

C.利益集团

D.领袖人物

E.行政机关

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第10题
政策执行主体为了实现公共政策目标,通过各种措施和手段作用于公共政策对象,使公共政策内容变为现实的行为过程称为()

A.公共政策规划

B.公共政策抉择

C.公共政策评估与监控

D.公共政策执行

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第11题
属于公共政策间接主体的有()

A.执政党

B.领袖人物

C.在野党

D.利益集团

E.选民

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