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[单选题]

在历史学习中,我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是()

A.春秋战国时期出现百家争鸣,孔子创立儒家学说

B.卢梭的社会契约论是法国大革命的理论依据

C.董仲舒提出罢黜百家、独尊儒术的主张,被汉武帝采纳

D.马丁•路德发起宗教改革,提出信仰得救的主张

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B、卢梭的社会契约论是法国大革命的理论依据

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第1题
在历史学习中,我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。历史结论是对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是()

A.1839年6月,林则徐下令虎门销烟

B.1851年洪秀全发动金田起义

C.1860年前后,俄国侵占我国150多万平方千米的领土

D.1901年签订的《辛丑条约》,使中国完全沦为半殖民地半封建社会

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第2题
在企业生产运营管理中,经常会碰到订单“撞车”的现象,或碰到非正常状态需要权变的事情。如今天包装组在完成昨天的订单,但由于天气原因,瓶身不太干,在粘贴标签时费工(边擦边贴速度要慢)、费料(本可以用固体胶要换成双面胶才能粘牢)。而明天的订单也需要今天换盖子。但昨天的单子要求今天完成发货。在生产任务安排时,常会碰到这些两难的选择。

24.你安排的原则是什么?

25.在碰到订单“撞车”时你会怎么做?

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第3题
在深度学习中,我们经常会遇到收敛到localminimum,下面不属于解决localminimum问题的方法是()。

A.随机梯度下降

B.设置Momentum

C.设置不同初始值

D.增大batchsize

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第4题
马克思说:“人们自己创造自己的历史,但是他们并不是随心所欲地创造,并不是在他们自己选定的条件下创造,而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”这句话表明

A.历史是人民群众创造的

B.人民群众创造历史的活动及作用,又受到社会历史条件的制约

C.历史是由英雄人物创造的

D.人民群众对历史的发展不起决定性作用

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第5题
在TL1接口正式使用之前,我们通常会和第三方负责的工单处理服务器作联调测试工作。而在测试的过程中,常会碰到网管TL1接口会对上层平台下发的命令回错的情况。请问遇到此种情形,应采用以下哪种处理方案?()

A.拨打800免费客服电话,求助

B.要求平台重新下发命令

C.重启TL1服务

D.查看错误码,通过错误码的描述大概定位故障原因

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第6题
认真学习我们党近百年来的历史,可以帮我们(),对新时代推进党和国家事业的发展,具有重要意义。

A.了解昨天

B.把握今天

C.开创明天

D.学习昨天

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第7题
史料是指可以为研究或讨论历史史实根据的东西,并非所有史料都能客观公正地反映历史,这就要求我们在学习历史过程中,学会辨别史料真伪,去伪求真。根据所学知识,请你判断1958~1961年期间,中国出现的真实场景应是()

A.良田荒,薯叶枯,青壮炼钢去,童叟田间忙

B.肥猪赛大象,就是鼻子短,全社杀一口,足够吃半年

C.早稻亩产三万六千九百多斤花生亩产一万零五百多斤

D.没有翅膀要飞天,不坐飞机坐火箭,莫说指标能实现,白云也能摘几片

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第8题
这篇课文告诉我们的是()

A.不能因事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的

B.要想当权掌事,就必须读书

C.读书就要博览,要全面了解历史

D.读书就一定要认真深入地研究

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第9题
探究历史的因果关系,是学习历史的重要方法。下列历史事件或现象与结果之间因果联系对应正确的是()

A.《汉谟拉比法典》的制定一一古罗马赢得地中海霸权

B.玉米、甘薯等作物的种植不断推广一一中国经济重心南移完成

C.中华人民共和国的成立一一祖国大陆实现了统一

D.第三次科技革命最突出的核心技术的应用一一人类进入信息化社会

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第10题
图片是历史学习的重要资料,小丽在自主学习中搜集到以下一组图片。她要为这组图片拟定一个标题,最恰当的是()

A.祖国统一

B.民族团结

C.中外交往

D.抵抗侵略

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