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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为（)。

A.儿童心理发展的年龄特征

B.儿童生理发展的年龄特征

C.儿童发展的年龄特征

D.儿童身心发展的年龄特征

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第1题

在个体心理发展的各年龄阶段所表现出来的一般的，典型的，（)特征，称为心理年龄特征。

A.基础的

B.连续的

C.间断的

D.本质的

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第2题

学前儿童的心理活动是在活动中形成的，并且通过活动表现出来，因此，研究学前儿童的心理，必须从他们的活动中去进行分析。这体现了（)。

A.客观性原则

B.活动性原则

C.发展性原则

D.科学性原则

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第3题

学生的年龄特征是指他们在一定年龄阶段内所表现出来的哪方面的本质和典型特征？()

A.认识和情感

B.情感和意志

C.生理和心理

D.气质和性格

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第4题

学前儿童健康教育评价中的，便于看清每一个年龄阶段的儿童是否达到了某种标准，便于儿童间的横向比较，发现某一儿童成长中的问题，的运用，则便于每个儿童的纵向比较，便于看清各自的变化过程，从而发现其发展的规律。（)

A.定量评价定性评价

B.定性评价定量评价

C.动态评价静态评价

D.静态评价动态评价

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第5题

儿童少年一般指()岁这一年龄阶段，其中()岁为儿童期，()岁为少年期。

儿童少年一般指（)岁这一年龄阶段，其中（)岁为儿童期，（)岁为少年期。

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第6题

言语获得有一个适宜的年龄阶段，称之为关键期。研究表明，儿童言语获得的关键期在（)。

A.1—4岁

B.6岁

C.0-1岁

D.1—12岁

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第7题

（）是指儿童在与他人关系中表现出来的行为模式、情感态度和观念以及这些方面随着年龄而发生的变化。

A.学习动机

B.社会性发展

C.自然本性

D.亲子关系

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第8题

艾里康宁和达维多夫划分儿童年龄阶段的标准是( )。

A.生理发育

B.智力发展

C.个性特征

D.活动特点

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第9题

西方历史上，最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（)

西方历史上，最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是 ()

A．柏拉图

B．亚里士多德

C．昆体良

D．苏格拉底

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第10题

特殊年龄阶段学前儿童启蒙教育三部曲是哪些（)

A.胎教

B.婴教

C.早教

D.幼教

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第11题

在很多活动中表现出来的基本能力叫做（)。

A.一般能力

B.特殊能力

C.单项能力

D.综合能力

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