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[主观题]

听说游戏是由儿童自发组织,教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。()

听说游戏是由儿童自发组织,教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。()

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第1题
听说游戏活动的基本特点()。

A.语言教育目标隐含在游戏中

B.有一定的游戏规则

C.是从教师主导到幼儿自主的活动

D.有一个明确的中心话题

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第2题
在教育活动的组织实施上,应关注到教育方式要点和原则包括()。

A.以游戏为主的教育方式

B.让幼儿自主选择游戏

C.教师在儿童游戏中具有多种角色

D.幼儿应作为意义的创造者

E.教育活动组织形式多元化

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第3题
本体性游戏是指儿童自主自发表现出的种活动,游戏本身即是其目的,下列哪些游戏属于本体性游戏()

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.自由游戏

E.智力游戏

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第4题
试述教师在儿童游戏中的角色和作用。

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第5题
狄佛瑞斯根据对游戏的利用方式及方法,将课程模式分为()。

A.游戏是附加的娱乐活动

B.游戏是改装的教学活动

C.游戏是发展社会性及情绪的活动

D.游戏是与儿童全面发展相整合的活动

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第6题
儿童利用积木、泥沙等结构材料进行建造的游戏是()

A.结构游戏

B.规则游戏

C.角色游戏

D.平行游戏

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第7题
儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映现实生活的游戏是()结构游戏

A.结构游戏

B.角色游戏

C.表演游戏

D.智力游戏

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第8题
以下哪个不是幼儿游戏的基本特征:()。

A.游戏是自发的、自愿的

B.游戏是自由自在的

C.游戏是愉快的

D.游戏是有规则的

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第9题
游戏是幼儿自发的学习活动。()

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第10题
下列有关幼儿园游戏的说法,正确的是()

A.游戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园没有必要进行教学

B.教师指导的频率越高,越有助于儿童游戏水平的提高

C.教师对游戏的指导必须以保证体现幼儿游戏的特点为前提

D.对游戏的间接指导比直接指导好

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第11题
为什么说游戏是幼儿的基本活动()
A.因为幼儿爱玩B.幼儿长大以后没有游戏的机会C.幼儿不适合学习D.有条件、时间、精力;满足幼儿发展需求;在游戏中获得游戏性体验;游戏促进幼儿全面的发展、游戏的发展与幼儿的发展相一致
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