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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在《小马过河》这个故事里，如果你是小马，你会怎么选择（）

A.听牛伯伯的话，淌过去

B.听小松鼠的话，就此放弃

C.寻求妈妈的帮助

答案

C、寻求妈妈的帮助

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更多“在《小马过河》这个故事里，如果你是小马，你会怎么选择（）”相关的问题

第1题

教师给幼儿讲了小马过河的故事,问幼儿:“在回家的路上有小水坑挡住了去路,你该怎么办？”这体现了（)。

A.趣味直观性原则

B.思想教育性原则

C.启发探索性原则

D.艺术创造性原则

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第2题

《小马过河》是一篇（）

A.童话故事

B.寓言故事

C.成语故事

D.传说故事

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第3题

课文《小马过河》第7自然段中，妈妈的话“你仔细想过他们的话吗”是让小马在听别人说话的时候要想一想，别人为什么会这么说（）

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第4题

关于《小马过河》一文，下列说法正确的是（）

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第5题

下面哪一部作品是寓言:（)。

A.《聊斋志异》

B.《小马过河》

C.《乌鸦和狐狸》

D.《睡美人》

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第6题

下列动物行为中属于生殖行为的是（）

A.孔雀开屏

B.蜜蜂采蜜

C.大雁南飞

D.小马过河

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第7题

在一次《过河的小马》体育活动过程中，教师出示平衡木讲解并示范，引导幼儿反复走平衡木，小朋友非常感兴趣，玩的满脸通红，汗流浃背，该教师的做法主要违背了幼儿园教育活动设计的（）原则。

A.科学性原则

B.直观性原则

C.趣味性原则

D.主体性原则

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第8题

小马刚由骨干员工转任班组长，他对班组一个新调进的员工小王很是无奈，每当分配任务时，小王总是很积极，但拿到任务后，总是不断向小马强调各种困难，“这个报告没法写”“这个客户不可理喻”，“哪个供应商不合作”等。小马试图培养小王的业务技能，但很简单的问题，别人教一次能掌握的，到了小王这里，教过两三次，还是说“太难了”，没掌握。每次分给小王的工作，小马都要重新加工，还不如自己做来的快。两个多月过去了，小马觉得自己要崩溃了，给领导反映，大倒苦水，认为小王工作态度有问题，请领导支招。又两个多月过去了，小王的状况还是没有改变，小马没有办法，但他也不好意思再向领导反映了，他觉得这是抱怨，他不喜欢。他决定改变策略只把跑腿的活儿分给小王去做。从文中可知，下列关于小马及其领导的说法，正确的是（）。

A.小马能主动培训员工的业务技能，说明他对班组长的岗位职责有一定的认识

B.小马应该继续向领导反映情况，直到领导解决这一问题为止

C.马班长向领导抱怨，请领导支招，是承认自己没有能力处理小王给他带来的难题

D.小马应该和小王开诚布公的面谈一次，并将面谈情况写成报告，汇报给领导。如果小王依然没有改进，可以汇报给领导，对小王，辞退或者放任自流，由组织决定

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第9题

故事中有（）认为大象的耳朵有毛病

A.小兔子

B.小羊

C.小鹿

D.小马

E.小老鼠