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更多“把9个糖果平均分给小明和他的2个同学，每人分到（）个”相关的问题
第2题
老师要给同学分糖果，有43块糖，每人7块糖，可以分给几名同学（）
A.43-7-7-7-7-7-7=1（块），7人
B.43-6-6-6-6-6-6-6=1（块），7人
C.43-7-7-7-7-7-7=1（块），6人
第8题
为了探究儿童的分配行为，研究者给花花一些糖果，让她分给自己和另一个小朋友，并且告诉花花：“另一个小朋友可以接受，也可以拒绝分配结果。如果她拒绝了，你们两个就都拿不到糖果了”。该研究者采用的范式是()。
A.独裁者博弈
B.最后通牒游戏
C.桃心—花朵游戏
D.N-back任务
第10题
以下选项的辅助哪个是作用于反应之上的（）
A.张老师让所有同学都排队，小明慢吞吞地站起来，张老师于是走到小明那里引导小明去排队。引导时，张老师接触了小明的身体
B.小明坐飞机的时候去使用洗手间，看到洗手间上贴了一个标示“请锁门”
C.张老师教小明刷牙时，将刷牙的每一个步骤都说出来。小明每做完一个步骤后，张老师描述下一个步骤。以此类推，直到小明完成整个流程
D.选项A和C都是直接作用于反应之上的
第11题
小明同学在阅读军事报纸时，看到一段评论:“坚持党管武装踏上强军兴军新征程一一古田会议光芒照亮强军征程。”“古田会议”的主题是（）
A.把党的工作中心转移到经济建设上
B.军队政治工作要为强军目标提供坚强政治保证
C.推进国家治理体系和治理能力现代化
D.确定全面建成小康社会的目标
