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[主观题]

图12-3-18中表示出了两个同源的亲本双链和可能存在的两种重组产物在能产生所示重组产物的亲本双链间画出的

图12-3-18中表示出了两个同源的亲本双链和可能存在的两种重组产物在能产生所示重组产物的亲本双链间画出的连接体(Holliday junction)。连接体的每条链的左端标明是5'-末端还是3'-末端,以清楚地显示亲本双链与重组体双链之间的关系。写出每种类型的重组产物产生时需要切开哪些链。最后,请画出经过一次复制后的重组体。

图12-3-18中表示出了两个同源的亲本双链和可能存在的两种重组产物在能产生所示重组产物的亲本双链间

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第1题
图12-3-3示两个同源DNA结构。在每个分子中(+)链互补于其本身的(-)链以及另一分子的(-)链。分子的排列方向是两

图12-3-3示两个同源DNA结构。在每个分子中()链互补于其本身的(-)链以及另一分子的(-)链。分子的排列方向是两个b端的碱基顺序同源。上面的分子比下面的分子短,少了一段a端(见图12-3-3)。使分子杂交并发生分支移动。结果会得到图中(1)至(6)中的哪种结构?

图12-3-3示两个同源DNA结构。在每个分子中(+)链互补于其本身的(-)链以及另一分子的(-)链

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第2题
有两个大麦纯系品种:一个是矮秆(br)但易感染锈病(t)的品种,另一个是高杆(Br)但抗锈病(T)的品种。现用高杆抗锈病(BrbrTt)大麦品种作为亲本进行自交,子代矮秆抗锈病纯合子所占的百分率为0.36%,推测亲本两对等位基因的关系是()

A.r与T连锁;br与t连锁

B.r与t连锁;br与T连锁

C.r与br位于一对同源染色体上;T与t位于另一对同源染色体上

D.以上都有可能

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第3题
下列有关“性状分离比的模拟实验”的说法,正确的是()

A.本实验模拟的是减数分裂时等位基因随着同源染色体分离

B.从两个小罐中分别取一个小球模拟的是亲本产生配子的过程

C.每次从两个小罐中抓取小球记录后小球要放回原罐

D.统计40次,小球组合中AA、Aa、aa的数量应为10、20、10

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第4题
番茄高茎(T)对矮茎(t)为显性,圆形果实(S)对梨形果实(s)为显性(这两对基因分别位于非同源染色体上)。现将两个纯合亲本杂交后得到的F1与表现型为高茎梨形果的植株杂交, 其杂交后代的性状及植株数分别为高茎圆形果120株,高茎梨形果128株,矮茎圆形果42株,矮茎梨形果38株。则杂交组合的两个亲本的基因型是()

A.TTSS×ttSS

B.TTss×TTSS

C.TTss×ttss

D.TTss×ttSS

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第5题
果蝇的眼色有一种隐性突变体——猩红眼(r1 r1)。研究者获得了两个新的朱砂眼隐性突变体——朱砂眼a(r2 r2)和朱砂眼b(r3 r3),做了如下杂交实验。据此分析不合理的是()组别亲本组合F1Ⅰ 朱砂眼a × 猩红眼野生型Ⅱ 朱砂眼a × 朱砂眼b朱砂眼Ⅲ 朱砂眼b × 猩红眼野生型

A.r1和r2不是等位基因

B.r2和r3是等位基因

C.r1和r3一定位于非同源染色体上

D.III组F1的自交后代一定出现性状分离

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第6题
假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是()

A.孟德尔所作假设的核心内容是等位基因随同源染色体的分开而分离

B.为了验证做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

D.1与隐性纯合子杂交预期结果为高茎∶矮茎=1∶1属于推理内容

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第7题
基因D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上的等位基因,在不同情况下,下列叙述符合因果关系的是()

A.基因型为DdTt的个体,如果产生的配子中有dd的类型,则可能是在减数第二次分裂过程中发生了染色体变异

B.若将基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上,自花传粉后.所结果实的基因型为DdTt

C.基因型为DDTT和ddtt的个体杂交,则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16

D.后代表现型的数量比为1:l:1:l,则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt

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第8题
基因自由组合定律中的“自由组合”是指()

A.带有不同基因的雌雄配子间的组合

B.非同源染色体的非等位基因间的组合

C.两亲本间的组合

D.等位基因间的组合

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第9题
科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,使孟德尔发现问题的现象是()

A.等位基因随同源染色体分开而分离

B.具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比为3∶1

C.1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1

D.雌雄配子结合的机会均等

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第10题
若此图表示果蝇的原始生殖细胞,经过减数分裂能产生____种基因型的配子()

A.(2)此图为________果蝇的染色体图解。此图中有_________对同源染色体

B.(3)在减数分裂过程中遵循分离定律的染色体是_______________________________。此果蝇的基因型是___________________

C.(4)果蝇的一个原始生殖细胞Ⅱ号染色体上的A基因在_______________________形成两个A基因

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