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[单选题]
下列糖尿病干预的过程评价中，可用于评价医务人员培训情况的是（）
A.糖尿病患者建档率和建档合格率
B.医务人员培训百分比和培训合格百分比
C.开展糖尿病管理社区的百分比，实际糖尿病管理人数和规范管理百分比
D.血糖筛查的百分比和糖调节受损者干预百分比
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B.医务人员培训百分比和培训合格百分比
C.开展糖尿病管理社区的百分比，实际糖尿病管理人数和规范管理百分比
D.血糖筛查的百分比和糖调节受损者干预百分比
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A.大规模流行病学调查研究，大样本前瞻性临床研究，临床基础研究;
B.纵向观察个体或者某个群体胰岛素抵抗的变化情况
C.1型糖尿病
D.糖尿病治疗的有效性研究中使用这一方法评价胰岛素抵抗
A.医生,护士主任的认可
B.计划及护理干预不需调整
C.所设定的成效指标能达到或显示要再评价
D.社区护士及时、准确记录干预过程及其效果
E.患者、家人/其照顾者的投诉
A.从研究性知识中寻找对语文教学有用的教学性知识
B.对研究性知识进行归纳、整理和改造，使之适用于语文教学
C.精心设计学科知识的教学原则和教学方法
D.针对学科知识本身的内容进行考试评价
试验方案中安全性评价通常包括（）。
A.临床试验的安全性指标
B.安全性指标的评价、记录、分析方法和时间点
C.不良事件和伴随疾病的记录和报告程序
D.随机化的受试者、所有服用过试验用药品的受试者、所有符合入选的受试者和可用于临床试验结果评价的受试者
E.不良事件的随访方式与期限
F.缺失数据、未用数据和不合逻辑数据的处理方法
A.观察指标是否是最先进的
B.是否进行过干预
C.描述是否详细、可信
D.如何控制设计类型和干扰因素
E.研究设计类型、干预措施、预试验、干扰因素的控制
