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第1题
20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是（)A.回归主流B.终身教育C.全纳性教育D.全民教
20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是()
A.回归主流
B.终身教育
C.全纳性教育
D.全民教育
第3题
强调学⽣的平等参与，加强学⽣参与的过程，主张要促进学⽣参与就近学校的⽂化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）
A.重视对处境不利⼉童的补偿教育
B.重视多元⽂化教育，强调课程的⽂化适宜性
C.关注特殊⼉童回归主流，实施全纳式教育
D.托幼机构教育职能进⼀步加强
第4题
启蒙运动时期，不少思想家在其著述中论及中国历史文化，伏尔泰还根据中国历史故事，编写了剧本《中国孤儿》，“中国热”一度在欧洲流行。该现象说明（）
A.西方国家照搬专制主义中央集权制度
B.西学东渐现象逐渐发展成为社会主流
C.启蒙思想家希望借鉴中国的治国思想
D.西方主要国家对中国传统文化的认可
第6题
下列关于线性回归和逻辑回归，说法不正确的是（）。
A.线性回归主要对连续性数值进行预测
B.逻辑回归不属于分类算法
C.逻辑回归的本质是概率性回归，是广义线性模型的一种
D.线性回归中，“最小二乘法”是基于均方误差最小化来进行模型求解的方法
第9题
下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.人类学虽诞生于欧洲，但在一百年前传入中国后，便被打上了深深的海外印记
B.欧洲人类学者在异域中寻找研究对象，并将海外研究作为研究的重要组成部分
C.人类学鼻祖泰勒或许没有海外经历，他借助他人的海外经历来开展人类学研究
D.早期的美国人类学家主要研究本土的印第安人，后来他们将海外研究作为主流
