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[单选题]
患者仰卧法，医生一手扶患髋，一手牵引环摇患肢，然后屈曲患侧髋膝关节，扶髋之手置于患膝，用力下并内旋、内收患髋，之后将患肢放直，此手法适用于（)
A.髋关节扭伤后患肢假性变短
B.髋关节扭伤后患肢假性变长
C.股内收肌损伤
D.梨状肌损伤
E.股二头肌损伤
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A.髋关节扭伤后患肢假性变短
B.髋关节扭伤后患肢假性变长
C.股内收肌损伤
D.梨状肌损伤
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B．重度瘫痪者:由家属协助，病人患侧上肢搭在家属肩上，家属一手扶腰，一手拉住病人的手，两人先迈外侧下肢后迈内侧下肢
C．轻度瘫痪者:可把手杖及患肢作为一支点，健足为另一支点，两者交替前进，患肢着力时手杖辅助支撑体重
D．以上均是
A.面壁，离墙站立，两手撑墙身体或腹部尽量靠墙，两足不离地。患腿置于健腿后，作屈膝下蹲
B.两足平放两手叉腰，重心健侧移，稍屈膝
C.侧身向墙，离墙站立，一手撑墙，一手叉腰，作侧向推墙，使患侧尽量接触墙壁
D.两足平放不离地，离墙距离渐加
E.屈髋屈膝跪坐位，两手后撑，作挺腹伸髋训练
F.患者将右脚掌顶在左腿膝部，右手放在右侧膝关节部位，轻轻向下振动
A.仰卧，双腿屈曲，然后伸髋、抬臀，并保持
B.俯卧，双腿屈曲，然后伸髋、抬臀，并保持
C.患侧腿屈曲，伸直健侧腿，然后伸髋、抬臀，并保持
D.健侧腿屈曲，伸直患侧腿，然后伸髋、抬臀，并保持
B.牵伸目的：增加伸膝时的屈髋(牵拉腘绳肌腱)
C.病人体位：仰卧位，健侧下肢伸直，患肢放在治疗师肩上
D.治疗师位置和操作步骤：治疗师面向病人头部站在患侧，靠近患侧的肩部支撑患侧下肢，一手放在股骨远端以固定骨盆和股骨
E.牵伸手法：保持患肢膝关节充分的伸展，另一手或另一个人帮助，沿大腿的前面固定对侧的下肢在膝0°伸展位，髋关节中立位，同时尽量屈曲牵伸侧髋关节至最大范围
结合材料回答问题：
（1）医生换位体验活动中蕴含着何种哲理？
（2）从人的本质属性说明为什么医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。
（3）你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？
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结合材料回答问题：
（1）"医生换位体验"活动中蕴含着何种哲理？
（2）从人的本质属性说明为什么"医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人"。
（3）你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？
