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[单选题]
在渗透过程中，收集目标站注册人邮箱对我们有什么价值？（)
A.用邮箱做关键词进行丢进搜索引擎，利用搜索到的关联信息找出其他邮进而得到常用社交账号
B.利用社工库获取用户敏感信息,尝试登录
C.通过收集信息，猜解出用户的密码
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A.用邮箱做关键词进行丢进搜索引擎，利用搜索到的关联信息找出其他邮进而得到常用社交账号
B.利用社工库获取用户敏感信息,尝试登录
C.通过收集信息，猜解出用户的密码
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A.确定教授的目标技能后，需要创设情景或者适时地选择可应用的场景，以使学生能够自然地在场景中学习
B.在进行干预前收集目标技能的基线数据
C.将教学目标通过学生当前喜欢的物品进行教授
D.用数据记录学生在学习技能过程中发生行为的情况，通过数据表明当前的教学场景和方法对学生是否合适
B、不配合银行尽职调查和开户审核、开户理由不合理、有组织同时或分批开户、开户业务与客户身份不相符、有明显理由怀疑客户开立账户出售、转让、出借或从事违法犯罪活动等。
C、使用伪造、变造开户证明文件、假冒他人身份或者虚构代理关系、经核实注册地址不存在或虚构地址、涉嫌恐怖活动的、列入“严重违法失信企业名单”、非法平台等。
D、经2名以上的工作人员上门核实，确认该企业各方面均符合开户要求的。
A.建立评价标准
B.收集资料
C.评价预期目标是否实现
D.对实施过程中的质量进行评价
E.重审护理计划
A.实验操作技能
B.科学探究技能
C.获取信息的能力
D.思维能力与思维的习惯
A.幸福的产生有赖于人的行为活动
B.只要通过县体的行为活动，我们才能认知幸福的事物
C.幸福的行为目标对人活动起约束作用
D.—个人是否幸福，与他为之奋斗的主要行为目标及目标的实现情况无关
A.案件发生、发现的经过及地区治安情况的议论
B.案件发生、发现的经过及疑人疑事的议论
C.案件发生、发现的经过及事主家庭情况的议论
D.案件发生、发现的经过及事主损害后果的议论
