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[单选题]

下列理解和分析,符合原文意思的一项是()

A.处在自然境界的人,是自然的产物,他们只是凭着本能做事,且做的事对他们没有任何意义,如小孩和原始人

B.处在功利境界的人,他们做事的准则便是利己主义,是人很容易就能成为的人,但他们并不必然是不道德的人

C.处在道德境界的人,他们眼界开阔,了解到社会的存在,为社会的利益做各种事,是值得我们尊敬的人

D.处在天地境界的人,为宇宙的利益做各种事,他们在社会上很少见,如各国的宇航员,研究宇宙天体的高端科学家等

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B、处在功利境界的人,他们做事的准则便是利己主义,是人很容易就能成为的人,但他们并不必然是不道德的人

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第1题
下列各句的表述符合原文意思的一项是()

A.书刊杂志上保存的文化信息,人们任何时候都可解读,因此它是比数字化存储方式更值 得推广的文化传承形式

B.由于软盘已被淘汰,录音录像带正在被淘汰,可以想到U盘、移动硬盘和光盘将来也可 能会被淘汰

C.电子解码器的每一次升级换代势必使具有重要文化、历史价值的文本不能在新的存储器 上保存

D.已投入了大量财力人力建立的网络数据库备用系统,能够经受住意外事件和巨大灾难的 考验

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第2题
阅读文章14、15、16段,做第8、9、10题。下列有关“文法”的理解,不符合原文意思的一项是()

A.文法在文中指建筑物上的构件与构件之间,构件和它们的加工处理装饰,个别建筑物和个别建筑物之间的一定的处理方法和相互关系

B.在世界各建筑体系中,中国建筑大胆地用朱红作为大建筑物屋身的主要颜色,用在柱、门窗和墙壁上,并且用彩绘图案装饰木构架的上部结构,是中国建筑文法的一种体现

C.文法在文中包括中国建筑的基本特征所呈现出来的一定的风格的手法,它为匠师们所遵守,为人民所承认

D.文章的语法在运用上具有极大的灵活性;中国建筑的文法具有一定的拘束性,在文法的拘束性之下,创造的多样性就大大减弱了

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第3题
下列选项对原文的理解和分析,不正确的一项是()

A.子路直爽,敢作敢为,其理想侧重于强国(有勇知方)

B.冉有其理想侧重于经济生活,富民(可使足民)

C.公西华侧重于礼乐教化,以礼治邦(宗庙会同)但都愿意在仕途上创一番事业

D.曾皙描绘的是一幅远离政治的和乐景象图,反映出他对自己的理想得不到实现而避世隐逸的人生态度

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第4题
下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.传统节日能保存民族记忆、增强民族认同等,我们可从文化、民俗学、文学等方面理解阐发

B.因为节日带有娱乐性,能给人带来精神愉悦,所以传统节日与文学在各个方面是相通的

C.清明节扫墓、中元节送灯活动,与文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考是相似的

D.传统节日是中华文明的一部分,也是对全人类的文化贡献,需要文学在其传承中不断地再生产

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第5题
如何看待“夸人群”流行这种社会现象,下列分析不符合原文意思的一项是()

A.我们的生活里,像在夸人群里夸人这类耗费性行为,远多于有意义的行为

B.夸人群这类负责耗费的出口,是我们能够正常生活的基本支撑

C.从夸人群中,我们或许能够看到人们在夸耀和聆听中保持自我主体稳定的基本努力

D.夸人群这类具备意义的文化系统的下水道越多越好,是人们释放冗余生命力的出口

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第6题
下列对《春望》的理解和分析,不正确的一项是()

A.杜甫因为忧国忧民的情怀和创作的现实主义风格的诗歌,因此被人们称为诗史,李白被称为诗仙。二人合称为李杜

B.《春望》中首联运用对比手法,破和在形成对比,写出了物是人非、国破家亡之感

C.浑欲不胜簪中的浑是简直的意思,胜意思是能够承受,此句表达了诗人无法排遣的苦闷以及思乡之情

D.颈联运用夸张和对偶的手法,主要表现诗人期盼和平的美好愿望

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第7题
下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是()

A.家国情怀是中国古典诗词永恒主题之一,使得张载名言 具有先贤圣道,家国大义

B.文中的边塞况味,或表现为保家卫国的英雄气概, 或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉

C.文中引用《出塞》但使龙城飞将在,不教胡马度阴山 诗句,意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩

D.朱熹认为君子就是品格高尚的人,尽管他们遭 遇各不相同,但其磊磊落落中必然有对民众生命的 人道关怀

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第8题
下列对课文理解正确的一项是()

A.《不求甚解》和《谈读书》两篇短文都是驳论文

B.《谈读书》在运用论证方法时,主要采用道理论证和举例论证

C.《谈读书》一文按照读书的方法、目的和作用三个层次结构全篇

D.不求甚解有两层意思:一是表示虚心;二是说明读书的方法,不要固

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第9题
下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.作者举孔子的言行为例,目的是为了说明教师地位与作用的重要性

B.第二段用古之圣人与今之圣人作对比,使文本更具有现实性,其矛头直指当时耻于从师的不良风气

C.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。这句话说明教师没有阶级区别,没有年龄界限,道之有无是择师的标准

D.开篇第一句古之学者必有师既说明古人重视师道,又针对现实,借古非今

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第10题
下列对原文的理解和分析,不正确的一项是()

A.本诗塑造了木兰爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象

B.朔气传金柝,寒光照铁衣这两句诗渲染了军中悲壮、严肃的气氛,用环境描写烘托了木兰勇敢坚强的性格

C.策勋十二转,赏赐百千强运用夸张手法写勋级之高、赏赐之多,从正面写出木兰战斗之英勇与战功之卓著

D.出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎从侧面表现了木兰的非凡智慧和才能

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第11题
下列表述不符合原文意思的一项是()

A.吴起本是卫国人,先是率鲁军抗齐得胜,后又率魏军攻陷秦国五城

B.鲁国有人说:鲁国和卫国是兄弟国家,鲁君要是重用吴起,就等于抛弃了卫国。鲁君怀疑吴起,疏远了吴起

C.吴起做西河守,取得了很高的声望。魏国设置了相位,却任命田文做国相,吴起很不高兴

D.吴起有很强的军事和领导才能,却喜欢与同僚比功劳,心胸很狭隘

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