“思想道德修养与法律基础”课归根到底是高等教育教学过程中的一门
A.关于政治观的教育
B.关于做人教育的课
C.智育课的教育
D.关于文化知识教育的课程
是陶行知生活教育理论的核心思想。
A.社会即学校
B.生活即教育
C.教学做合一
D.小先生制
A.“大一统”
B.“罢黜百家,独尊儒术”
C.“百家争鸣”
D.“黄老无为”
A.只要学生讨论起来就好,讨论就是学习,教师不要多做干扰
B.案例教学没有结果的对错之分,要鼓励学生集思广益,多做创新性的思维
C.教师不要去批评学生的大胆设想,不要去打击学生的积极性
D.案例讨论可以没有标准答案,却有数据、理论、分析、推理的对错之分,所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导,并及时给予反馈
下列关于陶行知的生活教育思想内涵说法正确的是()
A.“教育即生活”是其生活教育思想在学校与社会关系问题上的具体化
B.“教学做合一”是其生活教育理论的核心
C.生活即教育
D.学校即社会
A.城市绿地
B.城乡绿地
C.城镇绿地
D.规划绿地