题目内容
（请给出正确答案）
A.《合欢树》是一篇情真意切的怀人散文。文章前半部分以时间为线索追忆母亲，后半部分叙写合欢树的由来及其引发的思索
B.《善良》是一篇抒情性散文。作者热情讴歌了善良的伟大力量，启发人们对人性进行深刻的思考
C.《卖白菜》一文，写的是作者12岁时的故事，表达的是诚信主题。文中讲述了特殊年代里农民生活的艰辛与酸楚，但坚强的脊梁却支撑了一代又一代人
D.《金大力》一文，通过介绍金大力的品行，赞美以金大力为代表的劳动人民所具有的勤劳朴实的美德
答案
B、《善良》是一篇抒情性散文。作者热情讴歌了善良的伟大力量，启发人们对人性进行深刻的思考
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A.在冰心的《繁星》中，诗人分别对母爱和大海进行了赞颂
B.《猫》的作者是老舍
C.《白鹅》的作者是老舍
D.《在天晴了的时候》诗人用形象的语言，生动地描写了雨后的事物，给我们勾画出一幅温馨、充满诗意的画面
A.第1段将世界分崩离析与奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品进行对比，表现了奥林匹克主义的强大生命力
B.作者认为，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是勇气
C.作者认为，可以从改革教育方面重启奥林匹克时代
D.文章结尾作者指出奥林匹克运动会面临的形势仍然严峻
A.《他们那时候多有趣啊》是英国作家艾萨克·阿西莫夫写的一篇科幻故事，对未来的上学方式的不切实际的幻想
B.《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理
C.《表里的生物》中我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上，这句话表明了我小时候是个天真的孩子，且对怀表充满无限的好奇
D.《两小儿辩日》中可以看出孔子知之为知之，不知为不知的治学态度
A.文中老王是一个老实厚道，心地善良，极其纯朴的好人
B.本文贯穿全文的线索是我与老王的交往
C.全文通过写与老王的交往，宣扬了一种爱，超越于亲情、友情、爱情之上的淳朴的人文关爱
D.文章写老王是从他性格的善及生活的苦两个方面来组织材料的，这样好的人生活却这样苦，让作者感到‘愧怍’
A.课文记叙了作者访问内蒙古大草原的所见、所闻、所感
B.课文描写了马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，令人难以忘怀
C.课文不仅为我们展现了草原的美丽风光，也让我们感受到了民族之间的大团结
D.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳两句在文中起到的作用是承上启下
A.见渔人，乃大惊，表明桃源中的人来此绝境时间久远
B.桃源中的人设酒杀鸡作食款待渔人，既表明他们生活富足，又表明他们热情好客
C.桃源中的人设酒杀鸡作食款待渔人，是怕渔人回到外界后，泄露桃花源的秘密
D.课文通过写渔人与桃花源中人的交往，描绘出作者心目中的乐土，寄托他的社会理想，反映广大人民的美好愿望
A.文章开头写闻水声，如鸣珮环，心乐之，此句中的心乐之奠定了全文的感情基调
B.《小石潭记》是唐代著名文学家柳宗元被贬至永州担任司马期间所作的有名的山水游记
C.柳宗元以高超的手法，准确生动地描绘出了这些奇特的画面：潭水奇、潭石奇、潭源奇、潭境奇
D.文章中作者描绘了小石潭的景色，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心情
A.借助相关资料了解写作背景，可以更好地体会文章的情感
B.搜集与课文相关的资料，可以丰富对课文内容和情感的认识
C.相关资料可以帮我们理解课文内容，但对课文情感的理解只能通过朗读来实现
D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治，导致列强入侵
A.《鲁滨逊漂流记》的作者是马克吐温
B.《骑鹅旅行记》这本书主要讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事
C.《汤姆索亚历险记》中汤姆是个热衷冒险 、追求自由、 乐观勇敢的孩子
A.《摔跤》——《小兵张嘎》——鲁迅——小嘎子、小胖墩儿
B.《他像一棵挺脱的树》——《骆驼祥子》——老舍——祥子
C.《两茎灯草》——《儒林外史》——吴敬梓——严监生
D.《刷子李》——《俗世奇人》——冯骥才——刷子李
A.意境是景与情的结合，是山水画的灵魂
B.要深刻认识观察对象，要有强烈、真挚的思想情感，才能获得意境
C.中国画不强调光，这是不科学的，因为画家要进行长期的观察，时间会影响观察对象的精神实质的表现
D.画画光有意境还不够，还要有意匠
