他一直都很努力,所以才有那么好的成绩()
A.听说昨天晚上的游泳比赛他又是第一名
B.都已经两个月了,这个问题还没解决
C.把行李箱给我,我帮你拿着
A、听说昨天晚上的游泳比赛他又是第一名
A.听说昨天晚上的游泳比赛他又是第一名
B.都已经两个月了,这个问题还没解决
C.把行李箱给我,我帮你拿着
A、听说昨天晚上的游泳比赛他又是第一名
A.人蕴含着伟大的创造力,能为我们的成长带来无限可能
B.每个人只有一种创造潜力
C.创造潜力不会存在于每个人身上,只有科学家才有
D.关注别人的创造能力,把它复制过来,就变成了我们自己的创造潜力
A.一个学生学习成绩差,说明他或者智商不高,或者不努力
B.一个学生,只有智商高并且努力,学习成绩才能好
C.一个学生学习好,说明他智商高并且努力
D.一个学生,除非有高的智商并且努力,否则学习不好
A.你发现他的成绩不合乎你的期望
B.你通常会
C.怒火中烧,忍不住斥责孩子太笨了,有时以扣零花钱等形式作为成绩差的惩罚
D.有心无力,觉得自己已经很忙,教育孩子只能交给老师了,所以随便在成绩单上签了个名
E.对孩子的成绩很重视,和他一起检查错误,帮他找出出错的原因并鼓励他继续努力
根据上述案例,请分析:
1.杨蒙的这种症状是一种什么心理问题?
2.本案例中,造成这一心理问题的主要原因有哪些?
3.针对这类问题,请列举两种常见的心理训练方法。
A.《攀藤》中,攀藤是阿谀奉承的代表,这样的人平时对你散布大量恶言恶语,不管你做多少好事,都得不到他一句好话,但是当你走运得势,他往往是登门道喜的第一人
B.《乌云》中,酷热的天气里,乌云没有把雨水洒在需要的田野上,反而下在水源充足的大海里,山岭为乌云这样的行为感到痛心
C.《预卜未来的神》中,庙里竖着的木雕的神是真的神,因为它说的话都很灵验,所以这个地方香火一直很鼎盛
(二)阅读下面的文字,然后回答以下3小题。
他一旦动手杀了那个骑兵以后,就念念不忘,一直想着:“杀普鲁士人!”他恨他们,他对他们怀着一个既贪财而又爱国的农民才套有的那种阴狠的、强烈的仇恨。正像他自己说的,他有他的主意。他等了几天。
他对战胜者是那么谦恭,既殷勤而又驯服,所以他们让他自由来去,随意进出。每天晚上他都看见有传令兵出发。他跟士兵们经常接触,学会了几句必要的德国话。一天夜里,他听到骑兵们前往的那个村庄的名字以后,就出去了。
他走出院子,溜进树林,到了石灰窑就连忙钻进那条长坑道。他在地上找到那个死人的衣服,穿在身上。
然后,他在田野里转来转去,一会儿爬,一会儿躲躲闪闪地沿着斜坡走,只要有一点响声就注意听,像违禁偷猎的人那样紧张不安。
他认为时间到了,就来到大路边上,藏在荆棘丛里,继续等着。将近半夜十二点,硬土路面上终于响起了嗒嗒的马蹄声,他把耳朵贴在地面上,听准了只有一个骑兵过来,就做好准备。
这段文字中的主人公是谁?
A.系统脱敏法
B.代币法
C.消退法
D.榜样法
A.刻板印象
B.刻板印象威胁
C.晕轮效应
D.超限效应
A.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,给予我们自我完善的力量
B.向榜样学习,我们的社会、国家一定会变得更加美好和谐
C.向榜样学习,要对照榜样,检视自身的不足,成为完美的人
D.向榜样学习,就能自省和慎独,端正自己的行为,止于至善