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[主观题]

什么是智力落后儿童早期干预的任务分解法?

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第1题
举例说明任务分解法在智力落后儿童中的应用。
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第2题
人种的发展与遗传基因密切相连,不仅影响个体的生物构造,而且影响个体的智力、人格与行为。对特殊儿童而言,其早期干预方案的成效如何,要看神经系统被经验改变的能量而定。()
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第3题
智力落后儿童的语言发展顺序和正常儿童大致一致。()
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第4题
学习困难儿童属于智力落后儿童。()
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第5题
试论智力落后儿童身心发展的特征。
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第6题
简述智力落后儿童的注意有哪些特征?
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第7题
如何为智力落后儿童制定个别教育计划?
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第8题
简述智力落后儿童早期教育应遵循哪些基本原则?
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第9题
对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。(辨析题)
对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。(辨析题)

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第10题
以下哪些是智力落后儿童感觉统合失调的表现()

A.失调率大大高于普通儿童,且与智力障碍程度成正比关系

B.感觉统合失调情况会随着年龄增长而自动改善

C.听觉障碍明显低于其他障碍

D.有明显性别差异

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第11题
【主观题】智力落后儿童(名词解释)

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