题目内容
（请给出正确答案）
A.测定时被测者应将拇指和食指对准尺子上的零刻线，但不接触尺子
B.尺子下落时，被测者夹住尺子的刻度值越大，说明反应速度越快
C.比较不同人的反应速度时，重复测量的次数要一样多，并计算出平均值
D.接尺子活动是反射，随着练习次数增加反应速度会提高
答案
B、尺子下落时，被测者夹住尺子的刻度值越大，说明反应速度越快
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A.反射的神经中枢在小脑
B.为了排除偶然性，需要进行重复实验取平均值
C.感受器在被试者的视网膜上
D.效应器是被试者手指的肌肉
A.测定某种食物中的能量实验中需要设置重复组
B.检测不同环境中的细菌和真菌实验中，在培养基高温灭菌后可直接接种
C.探究花生果实大小的变异实验中，测得大花生中也有小花生，一定属于可遗传的变异
D.探究烟草浸出液对水蚤心率的影响实验时，一只水蚤只能做两次实验，先在清水中观察，再放入烟草浸出液观察，其先后顺序也可颠倒
下图是探究某绿色植物光合速率的实验装置图，装置中的NaHCO3溶液可维持瓶内的CO2浓度相对稳定，将该装置放在20①、一定光照条件下实验开始时，针筒的读数是0.2mL。毛细管内的有色液滴在A处30min后，针筒的读数需要调至0.6mL，才能使有色液滴维持在A处下列有关叙述错误的是（）。
A.该实验过程中光合速率大于呼吸速率
B.若测定植物的实际光合速率，还需要在暗处测定呼吸速率
C.若将小烧杯中的NaHCO3溶液换成清水，则一段时间后光合作用会停止
D.若用该装置探究该植物生长的最适温度，NaHCO3溶液浓度和光照强度等都是无关变量
A.通过Km的测定可鉴定酶的最适底物
B.是引起最大反应速度的底物浓度
C.是反映酶催化能力的一个指标
D.与环境的pH无关
E.是酶和底物的反应平衡常数
A.经土壤调查后，把土壤划分成若干个采样单元，分别采集混合土样
B.附上标签，标签一式二份，一份放在装土样的袋子里，一份系在袋口
C.选用不锈钢、塑料或尼龙工具
D.将土样铺放在废旧报纸上进行土样的缩分
A.反复实验，并观察是否有相同的现象
B.认为与本次实验无关，不予理睬
C.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分
D.向老师请教生成黑色物质的原因
A.用稀碘液滴在剖开的玉米种子上，可观察到胚乳呈蓝色
B.探究果实发育过程中体积变化时，应每天同一时间测量幼果体积
C.进行月季嫁接实验时，应将接穗和砧木的形成层紧密结合在一起
D.测定种子的发芽率时，应挑选粒大饱满的种子
A.降解速度与药物的一次方成正比
B.以药物浓度对时间作图得一直线
C.相同时间内药物降解的分数相同
D.其半衰期与反应速度常数有关
A.素养，是指学生在主要学科领域应用知识和技能的能力，以及在不同情境中提出、解决和解释问题时有效地分析、推理和交流的能力
B.科学素养，是指应用科学的知识来确定问题，得出（或提出）基于证据的结论的能力，以便理解并帮助做出关于自然世界的决定，并且通过人类的活动做出调整
C.PISA2006将科学素养界定为一种能力，作为反思性的社会公民，应能够应用科学的观点参与科学有关的问题。因此，具备科学素养的人，愿意参与科学相关的合乎逻辑的讨论，这需要具备以下能力
D.PISA2015将科学素养界定为3中能力：科学地解释现象； 评价并设计科学探究； 科学地阐释数据和证据
