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第3题
倡导使用道德讨论法和公正团体法促进儿童道德发展的是（）。A．皮亚杰B．杜威C．柯尔伯格D．卢梭
倡导使用道德讨论法和公正团体法促进儿童道德发展的是（）。
A．皮亚杰
B．杜威
C．柯尔伯格
D．卢梭
第6题
用“道德两难故事”引发儿童道德判断，了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是（）。A．皮亚杰B．柯尔
用“道德两难故事”引发儿童道德判断，了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是（）。
A．皮亚杰
B．柯尔伯格
C．埃里克森
D．弗洛伊德
第8题
根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是（）A．法律和秩序的取向B．社会契约的取向C．工具性的相对
根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是（）
A．法律和秩序的取向
B．社会契约的取向
C．工具性的相对主义
D．普遍的道德原则取向
第10题
在“海因兹偷药”的道德两难问题上,某儿童认为:“不管妻子过去对他好不好,他都要对妻子负责。为救妻子去偷药,只不过做了丈夫该做的事。如果他不这样做，别人会骂他的。”根据柯尔伯格道德认知发展阶段理论,该儿童道德判断的特点是()。
A.以人际和谐或“好孩子”为定向
B.以工具理性的相对主义为定向
C.以惩罚与服从为定向
D.以法律的秩序为定向
第11题
用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A．弗洛伊德B．斯腾伯格C．艾里克森D．科尔伯格
用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。
A．弗洛伊德
B．斯腾伯格
C．艾里克森
D．科尔伯格
