A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.《匆匆》一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情,让我们懂得了时间宝贵,要更加珍惜时间的道理
B.作者运用了设问、比喻、拟人、排比的修辞手法,唤起我们的想象和联想,一种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生
C.《匆匆》一文使用了一连串的问句,这些问句巧妙地牵引了作者的感情,深化了主题
A.由于深挖内容,严格选材,使《东台故事》栏目开播不久就受到广大观众的喜爱
B.一个人能否成为真正的读者,关键在七年级时期能否养成良好的阅读习惯
C.懂得了他山之石,可以攻玉的道理,我们就可以设法借助外力来帮助自己克服缺点
D.一带一路倡议得到沿线各国的理解、认同和支持,中国和这些国家间的交流领域不断扩大
A.本文是苏轼前往汝州团练副使任上,绕路江西送长子迈上任,途经湖口而作。
B.本文通过夜访石钟山,找到了石钟山得名的缘由。
C.本文重在议论。
D.本文告诉我们以“目见耳闻”为准的道理。
“你们就看到他的刺了!你们仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!”
平时从不受欢迎的“调皮大王”,见到同学不赞同他,便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!小强的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗?
我激动地走到小强身边,搂着小强的肩对同学们说:“小强说得有道理,荆棘虽然浑身是刺,但是它刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花啦。我们对待其他同学也应像赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看到他身上闪光点。‘花’有千万种,各有优缺点,你们说对不对!”说着,我拍了拍小强的肩。我的话贏得了一片掌声,小强也不好意思低下了头。
活动结束后,我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因,鼓励他改掉缺点,同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组,小强渐渐改正了自身的缺点。
问题:
请结合材料,从学生观的角度,评析“我”的教育行为。
A.保尔最后的著作是《钢铁是怎样炼成的》
B.保尔因把烟末撒面团上而被校长开除
C.在朱赫来的启发和教育下,保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理
D.保尔的一生中有三位非常重要的女性,他的初恋情人是冬妮娅