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试题三（共15 分）
阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。
【说明】
某学校拟开发一套实验管理系统，对各课程的实验安排进行管理。
【需求分析】
每个实验室可进行的实验类型不同。由于实验室和实验员资源有限，需根据学生人数分批次安排实验室和实验员。一门含实验的课程可以开设给多个班级，每个班级每学期可以开设多门含实验的课程。每个实验室都有其可开设的实验类型。一门课程的一种实验可以根据人数、实验室的可容纳人数和实验室类型，分批次开设在多个实验室的不同时间段。一个实验室的一次实验可以分配多个实验员负责辅导实验，实验员给出学生
的每次实验成绩。
1．课程信息包括：课程编号、课程名称、实验学时、授课学期和开课的班级等信息；实验信息记录该课程的实验进度信息，包括：实验名、实验类型、学时、安排周次等信息，如表3-1所示。
4．学生的实验课程总成绩根据每次实验的成绩以及每次实验的难度来计算。
【概念模型设计】
根据需求阶段收集的信息，设计的实体联系图（不完整）如图3-1所示。
【逻辑结构设计】
根据概念模型设计阶段完成的实体联系图，得出如下关系模式（不完整）：
【问题1】（5 分）
补充图3-1中的联系和联系的类型。
【问题2】（8 分）
根据图3-1，将逻辑结构设计阶段生成的关系模式中的空（1）~（6）补充完整。对所有关系模式，用下划线标出各关系模式的主键。
【问题3】（2 分）
如果需要记录课程的授课教师，新增加“授课教师”实体。请对图 3-1 进行修改，画出修改后的实体间联系和联系的类型。
材料二：依法规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织的接触、交往行为。严禁司法人员私下接触当事人及律师、泄露或者为其打探案情、接受吃请或者收受其财物、为律师介绍代理和辩护业务等违法违纪行为，坚决惩治司法掮客行为，防止利益输送。(摘自《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》)
问题：
根据以上材料，结合坚持党的领导原则，谈谈建设高素质法治专门队伍和加强对司法活动的监督的具体举措。
答题要求：
1.无观点或论述、照搬材料原文的不得分;
2.观点正确，表述完整、准确;
3.总字数不得少于400字。
A.教师的学术自由应限于教学活动之内的专门科学研究活动
B.教师有权根据学生身心发展状况及特点,而针对性的指导学生学习
C.教师的平均工资水平应当不低于或者高于高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高
D.教师有权通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理
A.全体员工
B.教师
C.保育员
D.食堂保安及后勤人员
A.由于学业带来的心理压力大
B.偏执，敌对，认为他人不可信
C.人际关系紧张，总感到别人对自己不友善
D.抑郁，表现出对学业、前途、未来没有期望，精神苦闷，情绪低落
E.适应能力差，对新的环境和生活不适应，不习惯教师的教学方式，或者不喜欢学校的各项活动
F.情绪忽高忽低，极不稳定
A.学校应保持严肃、学业为上的氛围，与家庭教育区别开，使孩子能有效认识到走出家门的环境是公平、公正、没有溺爱的
B.培养学生的合作意识，而非一味强调竞争
C.学校的教师拥有一定心理学基础，能有较专业的知识去干预学生的心理
D.学校的教师应当做母亲该做的事,成为孩子在接触新环境时与之建立起联结的人
