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[单选题]

‌夸美纽斯从他的民主主义的()思想出发,提出了普及教育思想。‍

A.“泛爱”

B.和谐发展

C.“泛智”

D.全面发展

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第1题
著有《人的教育》,认为儿童从“自然的儿童”出发,经由“人类的儿童”最终成为“神的儿童”,教育要顺应自然,追随儿童的天性,这个教育家是()。

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果斯基

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第2题
夸美纽斯的《大教学论》的问世,使教育学从以往的哲学、社会学等论述中分化出来,成为一门独立的科学,
他本人也被尊崇为教育史上的哥白尼。 ()

A.正确

B.错误

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第3题
泛爱主义教育思想的代表人物是()A.巴西多B.夸美纽斯C.洪堡D.赫尔巴特

泛爱主义教育思想的代表人物是 ()

A.巴西多

B.夸美纽斯

C.洪堡

D.赫尔巴特

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第4题
提出“泛智”教育思想的教育家是()A.杜威B.赫尔巴特C.布鲁纳D.夸美纽斯

提出“泛智”教育思想的教育家是()

A.杜威

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.夸美纽斯

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第5题
关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义,下列说法正确的有()

A.夸美纽斯认为人文主义学校的本质是“智慧”的工场

B.夸美纽斯认为学校设置所需的经费应由国家和政府来承担

C.夸美纽斯是西方第一个全面阐述“学制”的教育家

D.夸美纽斯认为学校设置应该讲求校园美化

E.夸美纽斯的《创建纪律严明的学校的准则》是最早的、全面的近代学校管理的条例

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第6题
夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制,而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家(

夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制,而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家()。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.昆体良

D.西塞罗

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第7题
下列关于夸美纽斯的说法,不正确的是()A.夸美纽斯认为,国家应重视教育,普设学校,并设置督学,对全

下列关于夸美纽斯的说法,不正确的是 ()

A.夸美纽斯认为,国家应重视教育,普设学校,并设置督学,对全国的教育进行监督,以保证全国的教育得到统一的发展

B.他把智慧、勇敢、仁慈、公正这四种品德称为主要的或基本的德行

C.在他看来,德育比智育更重要

D.教育适应自然的原则是贯串夸美纽斯整个教育体系的一条根本的指导性原则

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第8题
夸美纽斯认为“一切知识都是从感官的感知开始的”,因而提倡实物教学和()。
夸美纽斯认为“一切知识都是从感官的感知开始的”,因而提倡实物教学和()。

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第9题
下面哪项不属于夸美纽斯的循序渐进原则()。A.一切知识从感官开始B.基本的先于其他的C.重要的先于

下面哪项不属于夸美纽斯的循序渐进原则()。

A.一切知识从感官开始

B.基本的先于其他的

C.重要的先于不重要的

D.相关联的同时学

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第10题
夸美纽斯的代表作(),虽然为他赢得了诸多声誉.,但在研究方法上,仍是以思辨为主要方法的。他的最大功绩是将教育感性经验加以总结和归纳,使之系统化,条理化了。
夸美纽斯的代表作(),虽然为他赢得了诸多声誉.,但在研究方法上,仍是以思辨为主要方法的。他的最大功绩是将教育感性经验加以总结和归纳,使之系统化,条理化了。

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第11题
夸美纽斯的直观原则不包括()。A.一切知识是从感官开始的B.教育应遵循自然后果C.事物真实性和准确

夸美纽斯的直观原则不包括()。

A.一切知识是从感官开始的

B.教育应遵循自然后果

C.事物真实性和准确性有赖于感官的检验

D.感官也是记忆可靠的源泉

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