A.教师可以鼓励冲突的双方进一步澄清自己的观点,分析二者之间的差异,从而更好的揭示冲突
B.如果冲突引发了学生更多认识上的不确定性,教师可以鼓励学生收集更多的信息,来丰富自己对问题的认识,形成看待问题的多个视角
C.当学生在比较双方观点的异同上陷入停滞时,教师可以提供一条线索,作为学生整合彼此观点的基础
D.教师鼓励学生坚持自己的观点,并通过激烈的争辩来说服彼此
E.教师直接告知学生思考问题时存在的不足和需要补充的知识
根据CRC知识回答问题。已知生成多项式对应的码组为10011,则: (1)其生成多项式G(X)是 。 (2)循环冗余码是一种 (选填:检错/ 纠错)码,采用了该差错编码以后,收发双方要想实现可靠传输,还必须加上 机制和 机制。 (3)如果发送端想发送数据1101(二进制),则首先可以通过计算 模2除以10011,得到的 位余数 即为循环冗余校验码,实际在信道上传送的数据序列是 。 (4)对于接收端来说,如果接收到的数据序列是10111110,则需要把它模2除以10011,得到的余数为 ,由此可以判定接收到的数据序列是 (选填:正确/ 错误)的。
是非系统性风险中最为重要的一块,其大小与管理决策人员的知识水平、经验阅历有关。
A.财务风险
B.经营管理风险
C.拖欠风险
D.决策风险
A.有文化的要求
B.有道德的要求
C.有理想的要求
D.有纪律的要求
A.有理想的要求
B.有道德的要求
C.有文化的要求
D.有纪律的要求
A.尽管音乐理论从本质上说是有价值的,并且对有些音乐家确实有帮助,但音乐理论不能现成地用来区分某个音乐作品的优劣,因为,音乐作品从根本上涉及的是品位而不是理论。
B.一个人在购买汽车时,不必考虑汽车专家的意见,如果这些专家并不关注普通消费者的经济实力和购车需求。
C.一个登山者,如果攀登的是一座自己熟悉的高山,那么,他应该充满自信地确定最佳登山路线,而不需要了解对这座山并不熟悉的登山专家的意见。
D.春播在即,对于使用什么良种,如果一个有经验的农民和一个农科院专家的意见相左,农民应当坚持自己的选择,而不必听取农业专家的意见,即使这个专家也是农民出身。
E.如何选择自己的对象,当子女的不必听从父母的意见,尽管父母有较多的社会经验和阅历。爱情的体验只存在于两个当事人之间。年轻人应当确信,只有自己最了解什么人最适合自己。
通过增加生产要素投入量来实现经济增长的因素是()。
A.资源配置优化
B.规模经济
C.劳动者受教育程度提高
D.知识进步
A.不实现个人抱负,就不会创造社会价值
B.实现自我价值是因,创造社会价值是果
C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的
D.人生的自我价值必须与社会价值相结合,并通过社会价值表现出来