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[单选题]

人际交往中要充分掌握基本的交往艺术才能与人建立良好的人机关系,以下哪项不属于人机交往艺术()

A.优化个人形象

B.培养良好的表达能力

C.学会赞美他人

D.事不关己高高挂起

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第1题
人际关系和谐的表现有()。

A.乐于与他人交往,能以友好、真诚、尊重、宽容的态度对待他人

B.在交往中能保持自己人格的独立性,刚柔有节,拒纳有度

C.掌握人际交往的基本方法与技巧,善于与他人沟通与交流

D.以自我为中心,逞强好胜

E.朋友很多

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第2题
大学生在交往中应该掌握以下艺术有()。

A.要学会张扬个性

B.交往要“信”,不讲信用或不信任朋友,交往很难进行深化

C.交往要厚,就是对人要仁厚,与人相处要热情,以心换心

D.交往要诚,以诚待人

E.信任对方

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第3题
儿童只有掌握了基本的音乐知识,具备了一定的演唱、演奏技能,才能在听、唱、动、奏等音乐实践活动中深刻地感受和表达音乐艺术的美。()
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第4题
为了使个人的交往行为能够引起他人的良好反映,应该正确运用人际交往的方法和艺术。下列选项中,体
现了这种方法和艺术的是()。

A.时刻提防,猜疑他人

B.孤傲冷漠,不苟言笑

C.宽容友善,诙谐幽默

D.无限拉近人际空间距离

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第5题
学习和掌握人际交往理论的意义是()。

A.树立人际交往的正确观念

B.掌握人际交往的原则方法

C.处理与人交往的行为方式

D.学会与人交往

E.建立良好的人际关系

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第6题
学习和掌握人际交往理论的意义是()。

A.树立人际交往的正确观念

B.掌握与人交往的原则方法

C.处理与人交往的行为方式

D.学会与人交往

E.建立良好的人际关系

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第7题
交往学习有助于幼儿掌握人际交往的规律,更好地未来的社会生活。()
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第8题
“在日常生活中,引导幼儿掌握‘你好’‘对不起’等基本文明礼貌用语”是属于()的教育内容。

A.小班自我意识

B.中班自我意识

C.小班人际交往

D.中班人际交往

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第9题
在中学与小学衔接中,教师要培养中学主动与同伴、老师交往,友好相片,这属于()方面的适应能力。

A.运动性

B.人际交往

C.独立性

D.规则意识

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第10题
属于人际交往中认知障碍的选项是()。

A.初次交往给人留下的印象特别深刻,以后要改变这些印象往往不太容易

B.人们更倾向于根据最新的材料对他人形成印象

C.一个人表达能力强,就认为这个人其他方面的能力也强

D.在人际交往中,对某一类人进行简单的概括归类会形成的不正确的印象

E.只关心个人的需要,强调自己的感受,在人际交往中表现为目中无人

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第11题
增强人际吸引因素的最好的办法是()。A.改善认知模式B.完善自我人格C.掌握交往的艺术D.与人合作

增强人际吸引因素的最好的办法是()。

A.改善认知模式

B.完善自我人格

C.掌握交往的艺术

D.与人合作

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