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[单选题]

学习理论是研究学习过程、规律和有效学习条件的各种学说。对教学设计有较大影响的学习理论主要有()。

A.行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论

B.行为主义学习理论和认知主义学习理论

C.认知主义学习理论和建构主义学习理论

D.儿童学习理论

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第1题
有效教学是教师通过教学过程的有效性即()成功引起、维持和促进学生的学习相对达到了预期教学的效果的教学

A.符合教学规律

B.符合学生想法

C.符合大众思想

D.以上都不正确

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第2题
()学习理论认为最有效的学习是对学生有价值、有意义的学习,并强调“做中学”。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第3题
老张听取医生的建议开始规律运动,一段时间体重减轻、血脂达到正常,自感更有活力,也得到了家人的肯定。根据社会学习理论,老张行为改变的机制是()

A.替代

B.正强化

C.负强化

D.模仿学习

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第4题
根据班杜拉的社会学习理论,学习过程的四个环节是()A.观察—模仿—练习—巩固B.观察—模仿—整合—自动

根据班杜拉的社会学习理论,学习过程的四个环节是()

A.观察—模仿—练习—巩固

B.观察—模仿—整合—自动化

C.注意—保持—再现—动机

D.注意—练习—保持—再现

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第5题
以下关于桑代克的学习理论,正确的理解是()。

A.学习者是通过顿悟获得刺激-反应的联结的。

B.学习的过程是渐进的。

C.学习过程是经过思考的。

D.学习过程是顺利的。

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第6题
下列属于建构主义学习理论观点的是______。

A.学习是塑造行为的过程

B.学习是认知不断发展变化的过程

C.学习是个体不断尝试错误的过程

D.学习是个体根据自己已有的认知主动构建的过程

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第7题
联通主义学习理论认为,随着互联网时代知识增长与传播呈现出了爆炸式的特点,学习过程展现出高级系统化、有序的特点。()
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第8题
()是教师在遵循教学规律的前提下,实现了预期的教学效果、效率和效益的教学

A.学习

B.教导

C.教学

D.有效教学

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第9题
提出通过观察和直接经验两种途径进行学习的观点是()

A.经典条件反射理论

B.操作条件反射理论

C.社会学习理论

D.强化学习理论

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第10题
何谓有效应力原理饱和土在固结过程中有何变化规律。

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第11题
信息技术与课程整合的特征具体表现为()。

A.任务驱动的教学过程

B.体现科学的教学规律

C.信息技术作为师生的基本认知工具

D.能力培养和知识学习相结合的教学目标

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