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第1题
某单位一同学收到陌生短信，“××在不在学校，请来我宿舍一趟”接着又来了，“今天来了个朋友，要出去吃饭，你借点钱给我”第三个，间隔两分钟，“你不要来了，你来不方便，我马上把账号给你，你把钱打到账号里面”你遇到这种情况怎么处置（）。
A.相信对方，赶快筹集资金
B.单位领导不会做这样的事，是骗子
C.打给对方
第2题
对下列加点词语词性判断错误的一项是（）
A.但是他哽住了，他说不下去了。（ 动词 ）
B.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！（名词 ）
C.对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。（ 动词 ）
D.他用这种方式来表示对就要失去的国土的敬意。（名词 ）
第3题
水滴石穿泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！”泉水说：“你说我软弱吗我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头笑着说：“你真有这么大本领那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。文章写了__和__之间的一件事（）
第4题
你接到一个陌生号码来电:“喂,猜猜我是谁我是你老朋友,贵人多忘事”。对方让你猜是谁并和你聊天,第二天这位朋友又打来电话称在路上发生车祸急需用钱,让你把钱汇到指定账户，你二话不说就给对方打款（）
第5题
请分析下案例中孩子的行为产生的主要原因，并制定一个指导计划。案例：今天，下雨了，小朋友陆续离
开幼儿园了，活动室里还有五六个孩子坐在一起玩雪花片。小雨刚用雪花片插了一把“宝剑”，他的妈妈来了。我摸摸小雨的头说：“看，妈妈来接你了。”小雨抬起头，看着妈妈说：“我还要玩一会儿。”妈妈站在门口说：“不行，赶快走!”小雨大喊：“我要玩。”妈妈生气地说：“你再不走，我走了。”“不，我还要玩一会儿。”我见状立即对小雨说：“妈妈回去还要做饭，我们就玩一小会儿，好吗？”小雨高兴地答应了。于是，我示意让小雨的妈妈到活动室里等他一会儿，小雨的妈妈一脸不高兴地坐在顾雨蘅的边上。小雨拿着他插的宝剑在赵孜纯身边走来走去，说：“我是奥特曼，打死你这个怪兽。”说完，他用“宝剑”刺向赵孜纯的胸口。“宝剑”断了，于是小雨用手当宝剑，在赵孜纯身上乱打，赵孜纯哭着喊：“老师，他打我。”小雨的妈妈看见赵孜纯哭了，站起身来，“啪啪”给了小雨两个耳光，气愤地说;“打呀，你再打打看。”小雨嘴巴一咧，大哭起来……小雨的妈妈生气地拉起小雨的手，一边朝活动室门口走去，一边说：“看我回家怎么治你。”
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第6题
小明个子矮，够不着书架上层的书,这时小刚正好经过，小刚应该（）
A.当作什么事都没发生,直接走过去不理不睬
B.走过去说:需要我帮你够一下吗你需要哪一本书，我可以试一试
C.走过去说:嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧
D.一边走一边走边笑话小明说:‘矮脚虎王英’说的就是你吧
第7题
进店客户100%进行灵魂三问（）
A.你是来升级5G套餐的吗/你是办理千兆宽带还是百兆宽带/你是全家一起用还是自己一个人用
B.你是来升级5G宽带/你是要办199还是239套餐/你是全家一起用还是自己一个人用
C.你是来升级5G宽带/需要看下我们的5G套餐吗/你需要5G手机吗
D.你是你办理千兆宽带还是百兆宽带/需要我帮你测试下你家需要几个千兆路由器吗/你是全家一起用还是自己一个人用
第8题
小刚和小亮在课堂上发生了矛盾和冲突。以下的心理活动你赞成的是（）
A.真是太气人了，我一定要和你争论到底
B.老师正在讲课，不能因为我们个人之间的矛盾影响课堂教学
C.竟然这么说我，我现在就告诉老师，让老师给我评评理
D.有什么了不起，不服来战
第9题
某同学路遇一女子，称是香港商人，来这里做生意，不慎车子撞了人，需要马上支付钱款给对方看病，因为银行卡是境外的，无法及时到账，需要借用银行卡或者，事后会给予一定金额表示感谢我该怎么办（）。
A.出于同情心，我还是帮帮她吧
B.你说吧，我怎么帮你
C.我理解，这样吧我报个警让警察一起来帮我们想想办法
第10题
在生活中，孩子们犯了错，父母一着急往往口不择言，会用“笨蛋”、“猪头”、“无可救药”、“你只会让我丢脸”“我怎么会生出你这么个逆子”等负面语言来指责孩子等等。父母的本意是通过这种刺激性的语言来表达对孩子行为的不满，以此来提起孩子的注意，希望孩子能被纠正，但往往事与愿违，孩子的表现反而越来越糟，似乎正在逐渐印证家长们的说辞。这种现象，在心理学中被称为？
A.负向强化
B.标签效应
C.苛责效应
D.榜样效应
第11题
一位新入园的幼儿问老师：“妈妈什么时候来接我”下面回答最合适的是（）
A.妈妈放学后来接你
B.你想妈妈的时候妈妈就来接你
C.你现在想妈妈了吗妈妈一下班就会来接你的
D.妈妈下午五点来接你
