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[主观题]

请结合视频内容,联系自身实际,谈谈鲁智娟老师在《做一名幸福的老师》视频报告中提出的“善待自己、善待同事、善待单位”对你的启示。

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第1题
在收到评审任务时,发现此任务不是所教授的科目的评审任务,以下做法的是()

A.联系相对应的城市师资老师,让其帮助重新派发

B.观看培训内容,结合自身专业学科并判断自己所接受到的试讲任务是否是可跨学科评审的科目

C.对此学科也有所了解,对跨学科派发的视频进行评审

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第2题
认真体会文中画横线的句子,父亲这样做的原因是()母亲在院子里抓鸡,几次都没抓住,父亲过来帮忙,院子里鸡飞狗跳的。抓到时,父亲对老师说:“家里每年都会养几十只鸡,足够生活开支啦

A.父亲在老师面前好面子

B.敬重老师;希望老师善待孩子

C.尊重老师;向老师证明家里条件不错

D.讨好老师;帮孩子争取贫困生名额

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第3题
青少年,风华正茂。作为一名中学生要珍视生命、善待生命。以下行为不属于珍视生命、善待生命的是()

A.小王同学在上学路上从不闯红灯,不翻越马路隔离带

B.小张同学为了显示自己的成熟,经常喝酒、抽烟

C.文青同学从不去营业性歌舞厅、网吧

D.何义同学每天坚持做广播操、锻炼身体

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第4题
问题15:校长如果提出学科专业性问题,该怎么办()

A.基于自己曾经的学习经历回答

B.基于自己对好未来的认知回答

C.联系崔用亮或者王宏斌老师,钉钉电话或者视频连线

D.我不知道,我问下梁志侠

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第5题
右图漫画内容告诫我们①关爱他人要真心实意②关爱他人要考虑他人的感受③关爱他人也是关爱和善待自己④关爱他人传递美好情感,收获幸福()

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

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第6题
生物课上老师在讲授“生态与环境”这一章节时播放了一段视频,视频是一部纪录片节选,内容是关于地球上生态环境遭受严重破坏。同学们看了视频后都很震撼,并意识到保护环境的重要性和迫切性,以及自己身上肩负的责任。生物老师的教学体现了教学原则中的()原则。

A.理论联系实际

B.量力性

C.反馈调节

D.科学性与思想性相统一

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第7题
于老师作为一名班主任,每天要管的事情实在太多,经常感到分身乏术,真希望有个助手能助她一臂之力。有一天,于老师忽然想到,能不能让学生来代替自己这个老师行使班主任“职权”呢于是她决定试试,经过认真考虑,选了平时在班上威信较高的郑莉莉做第一个“试验”对象。这使郑莉莉既感到骄傲.又感到了压力,她自然不敢有丝毫的松懈。在她的“任期”内,她从早自习到晚放学事事操心。俨然一个老师模样。对她的工作,于老师绝不插手。但是暗地里,却时时刻刻盯着,对她处理得很好或不当的地方都会找机会指出。她很快适应了角色。除了管理好日常班级工作外,还把每周的班会课主持得有声有色,把各种活动组织得生动有趣。接着,班里又产生了第二位、第三位“班主任”。自从学生来当“班主任”的办法诞生后,在学校的各项评比中。班上获得“流动红旗”的次数越来越多,来自任课教师和家长的称赞也越来越多。结合新课程改革的理念谈谈小学班主任应具备的职业素养
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第8题
针对“儿童英语综合课程”1-2年级的小朋友,为了提升孩子的听力准确度,将采取哪些教学形式()

A.音频:鼓励孩子根据主题,建立声音与词汇的联系

B.听写:老师发音,孩子书写,提升孩子的听力准确度

C.童谣:帮助孩子熟悉语音语调,培养英语语感

D.纯英文动画视频:帮助孩子学会捕捉关键信息并结合视觉内容提升理解能力

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第9题
不久前,一位老师进教室前做“表情管理”的监控视频走红网络。视频中,他略带疲惫地走向教室,然后在门口停了下来,反复调整表情,一切妥当,才春风满面大踏步走进教室。这位老师说,每次上课前他都会调整好状态。他这样做是因为()

A.人们的情绪会相互感染

B.情绪的表达只关乎自己

C.人的情绪是复杂多样的

D.青春期的情绪反应强烈

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第10题
在授课形式上,你对西点的实操课还有什么期望()

A.听老师讲就好

B.只想我们自己做

C.师生一起讨论为主

D.多用一起图片和视频

E.操作机会再多一点

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