以下成绩中(分数/满分),如果是初一年级建议报勤学班型的为()
A.85/100
B.88/150
C.119/120
D.101/120
B、88/150
A.85/100
B.88/150
C.119/120
D.101/120
B、88/150
A.博学班定位成绩从初一保持顶尖水平,初三直升名校高中,中考数学满分,兼顾竞赛
B.励学班中考数学满分,兼顾竞赛
C.乐学班同步提高,冲击中考高分
D.精英层定位成绩初中年级优秀,竞赛拿得名次
A.初一分数比初二分数离散程度大
B.初二分数比初一分数离散程度大
C.两个年级的分数离散程度无法比较
D.两个年级的分数离散程度一样大
A.将目前英语成绩换算成百分制,加预估口语分数(满分30),最后加预估体育分数(满分60)
B.将目前英语成绩换算成百分制,加预估口语分数(满分30),最后加预估体育分数(满分50)
C.将目前英语成绩换算成百分制,加预估口语分数(满分20),最后加预估体育分数(满分60)
D.将目前英语成绩换算成百分制,加预估口语分数(满分20),最后加预估体育分数(满分50)
A.四科分数悬殊太大,比如听力阅读满分,口语作文5分
B.到别的国家参考
C.在北上广等考生多的地方考试
D.间隔时间短,成绩提高快
现有关系数据库如下:
学生(学号,姓名,性别,专业、奖学金)
课程(课程号,名称,学分)
学习(学号,课程号,分数)
用关系代数表达式实现下列1—4小题:
(1)检索“国际贸易”专业中获得奖学金的学生信息,包括学号、姓名、课程名和分数
(2)检索学生成绩得过满分(100分)的课程的课程号、名称和学分
(3)检索没有获得奖学金、同时至少有一门课程成绩在95分以上的学生信息,包括学号、姓名和专业
(4)检索没有任何一门课程成绩在80分以下的学生的信息,包括学号、姓名和专业
A.标准分为80
B.原始分为80
C.百分等级为80
D.常模分为80
试在显著性水平0.05下检验各班级的平均分数有无显著差异.设各个总体服从正态分布,且方差相等。
A.英语学习是孩子的择校资本
B.幼升小,一二线城市的重点小学入学前的面试中会有英语的口语测试
C.小升初,满分100分,英语的听说分数占到20分
D.中考,满分100分,英语的听说分数占到40分
E.高考,满分150分,英语的听说分数占到50分
A.高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生。
B.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生。
C.高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生。
D.高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生。
E.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为中的学生。