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[单选题]
在人类社会的不同时期，教育具有不同的性质、特点和内容，这表明教育具有()。
A.历史性
B.相对独立性
C.永恒性
D.社会性
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A.坚持人才培养的社会主义性质
B.培养德、智、体、美等方面全面发展的人才
C.坚持教育与生产劳动和社会实践相结合
D.根据不同时期社会发展的要求，突出强调某些方面的素质
A.社区建设
B.社区服务
C.社区发展
D.社区教育
马克思主义把人类社会的发展划分为五种社会形态，这种划分法所依据的标准是 ()
A.意识形态的不同性质
B.生产关系的不同性质
C.生产力的不同水平
D.人的发展的不同状况
A.顺序性
B.可变性
C.不均衡性
D.个别差异性
A.入党誓词的沿革反映了我们党从不放松党的建设
B.入党誓词的沿革反映了我们党善于把握不同历史时期的主题和要求来发展党员
C.入党誓词的沿革反映了我们党高度重视对党员进行党性教育和理想信念教育
D.入党誓词的沿革反映了我们党具有与时俱进的先进性
A.游戏是由外部因素控制下活动
B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动
C.就其活动的方向来说，游戏和教育不具有内在的一致性
D.教育对幼儿来说，具有自然发展的价值，游戏对幼儿来说，具有引导发展的价值
A.社会主义代替资本主义是人类社会的必然规律
B.在不同国家建立的无产阶级专政，其本质都是一样的
C.社会主义民主和无产阶级专政必然具有民族特色
D.无产阶级专政在不同的国家有不同的形式
A.社会主义代替资本主义是人类社会的必然规律
B.在不同国家建立的无产阶级专政，其本质都是一样的
C.社会主义民主和无产阶级专政必然具有民族特色
D.无产阶级专政在不同的国家有不同的形式
