题目内容
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[单选题]
下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义()。
A.提高学生心理社会能力
B.增强青少年自我意识
C.预防健康危险行为
D.促进青少年终生健康的有效途径
E.提高儿童青少年的健康知识
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A.提高学生心理社会能力
B.增强青少年自我意识
C.预防健康危险行为
D.促进青少年终生健康的有效途径
E.提高儿童青少年的健康知识
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A.生活技能泛指日常能力
B.生活技能是学校健康教育一个崭新而富有活力的组成部分
C.生活技能教育有助于提高心理社会能力
D.生活技能教育可有效增强青少年的自我意识
E.生活技能在预防健康危险行为方面能发挥重要作用
A.生活技能的学习以实践为基础，学生是教育活动的主体
B.生活技能并非泛指日常生活能力，而专指人的心理社会能力
C.生活技能教育以提供知识为核心，促进青少年心理健康
D.生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁
E.生活技能是心理健康的重要标志
A.①②
B.①③
C.②④
D.②③
A.某活跃在华语乐坛20多年的歌星在私人别墅吸毒，群众举报后被抓，公安机关勒令其在社区强制戒毒
B.某监狱邀请社会爱心人士在狱内设立技能培训工作室，提高服刑人员的劳动技能，以便其顺利回归社会
C.某少管所既组织专家对羁押者进行智育和德育培养，又适度组织劳动，以保障其身体和心理健康的发展
D.为预防青少年犯罪，某学校定期邀请当地派出所民警到学校开展相关法律知识讲座，以案说法以案释法
下述哪项不是目前母婴护理人员应具备的职业素质与道德标准（)。
A.遵循社会道德行为规范
B.有精深的知识和较强的教育能力
C.提高心理耐受能力
D.具备相应的业务技能水平和业务能力素质
E.遵循护理职业道德标准和护士行为规范
A.①②
B.③④
C.①③
D.②③④
A.学生文明素养
B.教学质量
C.社会责任意识
D.实践本领
A.通过学生家长和社区的共同参与、合作，可创造有利于学生健康发展的支持环境
B.应用身体、心理、社会和环境等多方面完整一体的健康模式
C.强调学生主动参与正规健康课程，以发展一系列与健康有关的终生知识和技巧
D.开展以教师为主导的健康教育
E.通过改善物质环境促进学生的健康状况
