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[单选题]

你身边一位很熟悉的人身上有细节发生了改变(比如换了一种穿衣风格,换了身上的某件饰品),通常情况下你能够发现吗()

A.我对这类细节的捕捉很敏锐,总能够发现

B.我不会过多关注,除非ta提起

C.我暂时想不到自己是不是这样

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第1题
王老师在组织幼儿进行"各种各样的昆虫”科学活动时,幼儿对七星瓢虫产生了浓厚的兴趣,其中有一位孩子问:“王老师,我看到身上有9个斑点的瓢虫,是不是就叫九星瓢虫”王老师愣了一下,心想这个问题还真不确定,但是她机智地表扬了该幼儿:”你说的很有道理,9个斑点的就叫九星瓢虫啦。”王老师的做法违背了科学活动组织的()

A.开放性

B.趣味性

C.活动性

D.科学性

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第2题
L.做事时你一向()

A.1.以具体短期能达到的目标为主

B.2.在乎别人对你的看法

C.3.不喜欢改变,那会令你没有安全感

D.4.注意细节的人

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第3题
假设你在岸边发现了一位没有反应的受伤潜水员,这时你“首先”应该()

A.确定他有没有呼吸

B.帮她保暖

C.判断到底发生了什么事

D.让他呼吸氧气

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第4题
保护环境,人人有责。我们作为小学生,应从身边的一些“小事”做起,用实际行动保护环境。假如某一天,你和朋友一起在公园里玩,却发现一位叔叔在一张长椅上吃东西,还把垃圾扔得到处都是,你走上前阻止。下列寓言表达最得体的一项是()

A.你以为这是你家呢,可以随便扔垃圾,赶快把垃圾捡起来

B.您都那么大岁数的人了,居然还不如我们这些小学生,真让人意外

C.叔叔,您好,公园的环境卫生需要我们大家共同保持,请不要乱扔垃圾

D.叔叔,您快把垃圾捡起来吧,要是备公园管理处的人看见了,会罚钱的

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第5题
一位正在输血的患者突然出现手足抽搐,血压下降,心率减慢,心电图出现Q-T间期延长,如果你是当班护士,判断患者发生了什么?()

A.循环负荷过重

B.循环负荷过轻

C.空气栓塞

D.细菌污染反应

E.枸橼酸钠中毒

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第6题
酵母(Schizosaccharomyces pombe)生长到一定阶段后便能进行分裂增殖。一位教授在实验室分离得到两

酵母(Schizosaccharomyces pombe)生长到一定阶段后便能进行分裂增殖。一位教授在实验室分离得到两株突变酵母,cdc25-和weel-,但忘了标记这两株酵母分别是什么突变。根据细胞周期调控的相关知识,你只需用一台普通光学显微镜观察野生型、突变型酵母的增殖形态,便可轻易给这位教授解决这个难题。图12-3就是显微镜下观察到的三种形态:

酵母(Schizosaccharomyces pombe)生长到一定阶段后便能进行分裂增殖。一位教授(1)突变株1和突变株2分别是什么突变?为什么? (2)两株突变酵母的哪一周期时相发生了改变?这一时相是变长还是变短?为什么? 提示:Cyclin与Cdk结合,被CAK激酶和Weel激酶催化,然后被cdc25磷酸酶催化后,其Cdk才出现激酶活性。

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第7题
有一位作家说过:“要想吸引朋友,须有种种品性。”而还有人认为,朋友之间一定要讲“哥们儿义气”,否则就不是朋友。下列做法比较恰当的是()①小徐是班级里的学习委员,他经常给赶不上学习进度的莉莉补课②李文和张可每次考试都相互合作,帮助对方作弊,度过分数难关,不拖累集体平均分③小青和同学发生了矛盾,王力挺身而出,帮助她教训了对方④陆康最近心情压抑,闷闷不乐,小巩和杨凡每天都陪在他身边逗他开心

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

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第8题
在调查中,一些幼儿园教师说:“教师对健康教育做评价最合适不过了,教师每天备课讲课对课程最熟
悉了,也最清楚该如何进行评价。”

也有的教师说:“我觉得在对学前儿童健康教育的评价中,家长的评价也挺重要的,幼儿在健康教育课的前后是否发生变化?又有哪些变化最明显?家长作为孩子最亲密的人,最有发言权了。比方说幼儿在健康行为习惯方面发生了改变,以前回家吃饭前不洗手,现在回家饭前、饭后都洗手,像这样的变化只有家长知道我们却不清楚。”

请谈谈你对这两种观点的看法,并陈述理由。

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第9题
当聚会上的一位异性举办者发起了一个小游戏,让你用自己的方式标记你自己的纸杯,您会更倾向于()

A.直接写上名字

B.贴一个明显的标志物

C.直接捏或者咬,改变杯子形状

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第10题
金星中国舞蹈家,脱口秀主持人。成功地进行了变性手术,使他从一个男子汉变成了一个“俏姑娘”。你认为这个“俏姑娘”的变化是()

A.可遗传的变异

B.细胞内基因的结构发生了改变

C.不可遗传的变异

D.细胞内染色体的数目发生了变化

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第11题
下列中括号内词语,意思发生了变化的一项是()

A.谁愿意和没有[诚信]的人合作呢

B.人家躲避还来不及呢,你偏往前冲,就你[能干]

C.他刚学了一点皮毛,就到处[卖弄]

D.老师在班会上表扬了[助人为乐]的同学

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