题目内容
（请给出正确答案）
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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A.阁中帝子今何在槛外长江空自流。登临黄鹤楼，遥想当年的文人雅会，历史的沧桑之感油然而生
B.潮平两岸阔，风正一帆悬。真心期待，新时代的中拉合作交流之船能破浪前行，造福于太平洋两岸中国与拉美的近20亿人民，续写历史的新辉煌
C.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。在与少年班代表座谈时，老校长深情勉励同学们珍惜伟大时代，以立志成才和不懈奋斗奏响民族复兴的雄浑乐章
D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。的确是这样，如果劳动教育仅仅局限于课堂而不提供动手实践的机会，孩子自我服务、服务他人的能力就无法得到真正的提升
A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来
B.小小竹排江中游，巍巍青山两岸走
C.满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎
D.两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山
A.孤帆 河岸
B.河岸 帆船
C.青山 太阳
D.青山 划船的人
A.太阳东升西落是以太阳为参考系
B.地球的公转是以地球为参考系
C.一江春水向东流是以流水作为参考系
D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。诗中的青山相对出选择的参考系是孤帆
A.首句承题，写诗人强打精神，饮酒过节。强饮两字意蕴丰富，折射出诗人不欲饮酒、应节当饮、以饮浇愁的复杂心绪
B.第二联传神地写出舟中所见所感。天水相映误以为天上坐，老眼昏花产生雾中看的错觉，给人感觉十分真切
C.描写蝶鸥往来轻快自如的景象，烘托作者内心的闲适惬意
D.尾联总束全诗，深化主题。面对眼前春江之上青山白云的自然景色，诗人遥想万里外的长安，表现了他忠君忧国的执著
A.可以
B.相对运动，坐标系
C.不好说
D.没有关系
A.一、二两句写江和山，以断和开两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势
B.这前诗文字浅近，想象独特，写景逼真，展现了一幅雄伟壮丽的山水画卷
C.两岸青山相对出中的出字，使静止不动的山富有动态的美，也写出了诗人独特的感受
D.孤帆一片日边来这句诗运用了比喻的修辞，传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪，越来越靠近天门山的情景
A.孤帆一片日边来这句诗运用了比喻的修辞，传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪，越来越靠近天门山的情景
B.一、二两句写江和山，以断和开两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势
C.这首诗文字浅近，想象独特，写景逼真，展现了一副雄伟壮丽的山水画卷
D.两岸青山相对出中的出字，使静止不动的山富有动态的美，也写出了诗人独特的感受
