17面对他人对自己的赞美,我的本能反应是()
A.没有赞美也无所谓,得到了也不至于欣喜
B.我无须那些没用的赞美,宁可他们欣赏我的能力
C.有点怀疑对方是否认真,或立即回避很多人的关注
D.能得到赞美,总归是一件令人愉快的事
B、我无须那些没用的赞美,宁可他们欣赏我的能力
A.没有赞美也无所谓,得到了也不至于欣喜
B.我无须那些没用的赞美,宁可他们欣赏我的能力
C.有点怀疑对方是否认真,或立即回避很多人的关注
D.能得到赞美,总归是一件令人愉快的事
B、我无须那些没用的赞美,宁可他们欣赏我的能力
A.没有赞美,也无所谓得到也不至于欣喜
B.我无需那些没用的赞美,宁可他们欣赏我的能力
C.有点怀疑对方是否认真,或立即回避很多人的关注
D.能得到赞美总归是一件令人愉悦的事情
A.没有也无所谓,特别欣喜那也不至于
B.我不需要那些无关痛痒的赞美,宁可他们欣赏我的能力
C.G有点怀疑对方是否认真或者立即回避众人的关注
D.H、赞美总是一件令人心情非常愉悦的事
A.没有赞美也无所谓,得到了也不至于欣喜
B.我无须那些没用的赞美,宁可他们欣赏我的能力
C.有点怀疑对方是否定真或立即回避很多人的存眷
D.能得到赞美,总归是一件令人愉悦的事
A.没有也⽆所谓,特别欣喜那也不⾄于
B.我⽆需⽆关痛痒的赞美,宁可对⽅欣赏我的能⼒
C.思考对⽅的真实性或⽴即回避众⼈的关注
D.赞美多多益善,总是令⼈愉悦的
A.没有也无所谓,特别欣喜那也不至于
B.我不需无关痛痒的赞美,宁可对方欣赏我的能力
C.思考对方的真实性或立即回避众人的关注
D.赞美多多益善,总是令人愉悦的
A.文章写太学生学习条件的优越和生活的无忧,与作者当年求学的艰辛形成鲜明的对比
B.作者以岂他人之过哉这一反问句式,鲜明地表达观点,显示出不容置疑的力量
C.因为马生和作者是同乡,且学习勤奋刻苦,所以作者写这篇文章的目的是高度赞美马生
D.诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉!一句表明作者担心世俗之人对自己的歪曲,从反面强化了本文的主旨
A.经常赞美我,让我享受开心、被关怀且又有一定自由
B.可随时默契到我内心所想,对我的需求极其敏感
C.得到对方的认可,我是正确的并且我对其是有价值的
D.相互尊重并且相处静谧