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[单选题]

下列说法不正确的一项()

A.本篇文章重在刻画周亚夫这个人物形象,所以直接描写他的地方也很多

B.文中写霸上、棘门军与细柳军的对比,意在描写细柳军的严明军纪

C.文中两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多,却画龙点睛,使人物形象跃然纸上

D.本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面,表现了周亚夫治军严整、忠于职守的真将军的特点

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A、本篇文章重在刻画周亚夫这个人物形象,所以直接描写他的地方也很多

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第1题
下列关于文章主旨的说法不正确的一项是()

A.它是作者在文章中叙述的故事内容

B.它是作者在文章中要表达的贯穿全文的核心

C.它是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题

D.它是作者要告诉我们的道理和内涵

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第2题
选出分析理解不正确的一项()
A.文章以寻找石兽为线索展开情节,详细描写人物语言,对寻找过程则一笔带过B.讲学家和老河兵都说到了石性坚重,沙性松浮,但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是湮于沙上,渐沉渐深耳;老河兵的最终结论则为遂反溯流逆上矣C.按照老河兵的说法,果然在上游几里之外找到了石兽,证明了老河兵的学识渊博D.最后一段运用了议论的表达方式,揭示了文章的主旨
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第3题
关于两篇《岳阳楼记》《醉翁亭记》文章中的“乐”,下列说法不正确的一项()

A.甲文中的乐体现出作者崇高博大的理想

B.乙文中的乐体现出作者洒脱豁达的情怀

C.甲乙两文都精心构思写出了与众不同的乐

D.甲乙两文的作者最终都实现了乐的理想

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第4题
下列说法不正确的一项是()

A.古人常用某些词语作为年纪的别称,比如而立指三十岁,不惑指四十岁

B.李杜文章在,光芒万丈长,这里的李杜指的是李白和杜甫

C.春秋战国时期百家争鸣,其中孔子、老子是儒家的代表人物

D.韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石都是唐宋八大家中的人物

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第5题
学语文有方法,下列说法不正确的一项是()

A.有些课文题目能提示我们文章主要内容,如《观潮》《盘古开天地》

B.阅读时试着从不同角度提出问题,可以让自己的思考更加全面、深入

C.细致的观察只需要用眼睛看,不需要用耳朵听,用心想

D.复述课文时要抓住课文的主要内容,对于其他情节可以适当省略

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第6题
语文学习有方法,下列说法不正确的一项是()

A.读文章时,边读边想象,能帮助我们理解文意,是阅读的好方法

B.复述课文时,要抓住文章的主要内容,对于其他内容可以适当省略

C.阅读时,我们可以从写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方等角度进行批注

D.有的文章写了不止一件事,我们只需要弄清其中一件事的起因、经过、结果,就能把握整篇文章的主要内容了

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第7题
下列对文章的理解不正确的一项是()

A.文章开门见山,运用设问,提出了利用技术可以将记忆力提高千倍的说法

B.长期记忆的形成需要靠睡眠中的回放,形成后也要在生活中不断地回想、再记入

C.智能手机的信息可帮助找回记忆,并且具有使用起来方便找回记忆的特点

D.脑细胞和神经线路持续地不断损伤,是人在衰老过程中的一大表现

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第8题
下列说法中不正确的一项是()

A.借助相关资料了解写作背景,可以更好地体会文章的情感

B.搜集与课文相关的资料,可以丰富对课文内容和情感的认识

C.相关资料可以帮我们理解课文内容,但对课文情感的理解只能通过朗读来实现

D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治,导致列强入侵

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第9题
下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.本文开篇运用比喻论证方法,以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择应以义为重,必要时要舍生而取义,同时批判了那些见利忘义的人

B.作者认为,乞人不屑蹴尔而与之的救命食物,,是没有丧失本心的表现

C.第二段使用排比句式对不辩礼仪而贪求富贵的行为加以批判,语言流畅,增加了气势,增强了感情

D.作者所倡导的重义之心,只有圣贤人才有,普通人是没有的

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第10题
下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是()

A.苏洵曾呈献文章给欧阳修,希望得到他的赏识与推荐。虽然因此赢得文名,但却迟迟未得朝廷重用来施展自己的才华,于是又写作了本文

B.文章一开始,作者阐说读书人能在历史上留下名声极其不易,自孔子之后,只有孟子、荀子、扬雄、韩愈四人,在此作者以韩愈的后继者自任

C.文章结尾,作者写欧阳修没有时间读自己多次呈上的文章,于是退而静处,不敢再见到作者,觉得很是有愧于朋友,确实不应该说那些戏言

D.本文表达开阖跌宕,曲折婉转。文中既有对朝廷不重贤才的不满,也有对欧阳修敷衍自己的抱怨,表达得虽似含蓄,实则用意明显感情强烈

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第11题
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()

A.文章开门见山,先亮出观点,反对逐客,然后从历史和现实的角度论证用客籍之士的理由,论说充分深刻,令人信服

B.第三段作者用重笔浓墨,铺张排比,列举秦王所喜爱的大量生活享用,以非凡的勇气抨击秦王骄奢淫逸,可谓反腐上无禁区

C.作者善用比喻,如用秦王取物的态度比喻说明取士的态度,用泰山河海比喻说明君王应有的气魄,增强了议论的形象性和说服力

D.全文在逻辑关系上步步推进,层层深化:时间上由远到近,推移有序;谈逐客的危害,程度由轻到重,步步升级

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