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[单选题]

在绘画活动中,对()表现对象的认识和表现,是一个包含着对多种因素的分析和综合的复杂过程。

A.主观

B.客观

C.形态

D.动态

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第1题
宋代的工艺美术在唐代高度发展的基础上又有新的提高,下列对宋代认识错误的是()。

A.宋代工艺美术取得突出成就的是绘画,多是典雅秀丽的格调

B.宋代建立了画院,不少的工艺品以表现绘画为目的

C.宋代雕版印刷活字印刷术得到一定的发展

D.宋代建筑艺术逐渐成熟,建筑彩画风格向秀丽方向转变

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第2题
下列个选项中那一项不是《指南》中艺术领域的目标()

A、喜欢进行艺术活动并大胆表现

B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

C、具有初步的艺术表现和创造能力

D、在探究中认识周围的事物和现象

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第3题
4-5岁学前儿童绘画活动的能力目标不包括()。

A.能够熟练使用常见的绘画工具材料

B.深入体验绘画活动带来的独特乐趣

C.认识和感受更多的常用色彩

D.初步学习围绕绘画的主题来构思和安排画面

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第4题
在绘画活动中,男孩偏爱色彩的装饰性,女孩则对形状变化更感兴趣。()
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第5题
书法是以汉字为表现对象的艺术,是中国特有的传统文化之一,其造型表现手段是()
书法是以汉字为表现对象的艺术,是中国特有的传统文化之一,其造型表现手段是()

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第6题
下列关于5-6岁幼儿的典型表现是()。

A.积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式

B.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想

C.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景

D.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

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第7题
在结束了奥体公园的综合社会实践活动后,北京东城某学校七年级(2)班的同学聚在一起,你一言我一语地讨论着各个小组在活动中的表现。有同学说:“我们小组的队长特别给力!全体上下真是团结一心!很快就得出了数据结果”。还有同学说:“虽然过程中我们反复了很多次,走了弯路,但正是在这个过程中,我们才有了收获,也体会到了来自同学的宽容与理解。”从这些文字中可以看出,他们()①在活动中认识到了集体的力量和友谊的珍贵②能够从失败中学习③体验到了如何正确对待困难④一旦遇到困难,马上调整目标,不再浪费时间

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第8题
主体认识活动包含有选择、建构等成分,这里的选择和建构是指

A.以对客体反映为基础

B.主体在认识活动中对客体信息的选择、重构

C.在主观范围内的选择、建构

D.在主体和客体相互作用中主体对客体的选择、重构

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第9题
主体认识活动包含有对信息的选择、重构等成分,这里的选择和重构是指()。

A.与客体信息相符合的选择、重构

B.主体在认识活动中的创造性的选择、重构

C.在主观范围内的选择、重构

D.在被反映客体制约下的选择、重构

E.在主体和客体相互作用中主体对客体信息的选择、重构

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第10题
ZH006.某幼儿园分班布置画展。刘老师精心准备部分“好的幼儿作品”展出,李老师则将每个孩子的作品展出,两位老师的做法中()

A.刘老师对,应支持优秀儿童的绘画表现

B.李老师对,应支持每个儿童的绘画表现

C.刘老师对,班级画展需要体现最高水平

D.李老师对,班级画展需要平衡家长关系

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第11题
()是指人类对信息需求的自我意识,是人类在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和。

A.信息知识

B.信息能力

C.信息意识

D.信息伦理

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