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第3题
变化刺激角度引起消费者无意注意搭配错误的是（)
A.刺激的大小：杂志上整版的广告，户外的巨幅广告
B.刺激的颜色：闪烁的霓虹灯广告
C.刺激的强度：电视或广播的音量加大，播音速度加快
D.刺激的对比：如强弱、大小、动静在广告中的运用
第4题
教师上课时，声调抑扬顿挫，方法灵活多变，使学生容易集中注意，这是运用了（）。A．无意注意规律B．有
教师上课时，声调抑扬顿挫，方法灵活多变，使学生容易集中注意，这是运用了（）。
A．无意注意规律
B．有意注意规律
C．有意后注意规律
D．注意相互转化的规律
第8题
在教学过程中，王老师发现有些学生精力不集中，于是突然加重语气、提高声调，学生立刻打起了精神。王老师采用这种手段是为了引起学生的（）
A.有意注意
B.无意注意
C.学习兴趣
D.学习动机
