A.每个人都应当有权利和机会发展个性,社会工作者应当尊重服务对象的个体差异,不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要
B.要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理疾病状况等方面存在的价值差异,及其与社会主流价值之间可能存在的冲突
C.尊重个性化需求充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一
D.不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别
E.不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别
A.理解并尊重每个人性格与成长背景、需求的差异
B.委婉建议对方按照我们的规矩来
C.迎合对方,尽量妥协
D.以自身利益优先,直接拒绝
A.个性特征
B.职业特征
C.职业环境
D.职业类型
A.要尊重教师价值和权益,关注教师各层需要,提高管理水平
B.要对能力差者适当调整任务要求,给孤寂者搭建融合的平台
C.要经常帮助有过错者重拾自信心;对不尊重自己者也给机会
D.要尊重教师劳动和意见,沟通采纳其合理化建议,激发热情
A.①②
B.①③
C.②④
D.①②④
A.民主制定规则,参与沟通和决策
B.自觉遵守规则,维护集体的荣誉
C.拒绝购买校服,置身于集体之外
D.坚持自己看法,不尊重他人意见
A.店长或店助将顾客带到安静区域,核对购物小票,检查商品,并安抚解释。如顾客不能接受,可以报警处理
B.涉及有贵重商品或有产品质量方面的质疑,门店应第一时间与采购和直接领导沟通上报
C.为顾客退货后,影响销售的产品先与采购沟通;若因验货不认真和门店保存的问题导致退货客诉,视情况判定门店是否有责任
D.登记顾客信息备查,如果出现人为原因,要对责任人问责(试用期员工除外)