①请将此图解中a~e过程与前面图示A~E试管所模拟的过程对应起来:a对应__,b对应__,c对应__,d对应__,e对应__()
A.②此图解中可在多数生物体内发生的过程是________,在少数生物体内发生的过程是________,人体内不能发生________过程
B.③图解中的c过程要有________酶参与
C.29.如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程,→表示物质转移的路径和方向,请仔细观察和分析图解,并回答下列问题
A.②此图解中可在多数生物体内发生的过程是________,在少数生物体内发生的过程是________,人体内不能发生________过程
B.③图解中的c过程要有________酶参与
C.29.如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程,→表示物质转移的路径和方向,请仔细观察和分析图解,并回答下列问题
A.通过图示获得直观理解,并不是数学理解的最后步骤。
B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人,不一定具有抽象的数学理解能力。
C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
E.存在着一种教学方法,可以有效地用于几何学,又用于代数。
图示圆截面简支梁,直径为d,承受均布载荷q作用,弹性模量E与切变模量G之比为8/3。
(1)若同时考虑弯矩与剪力的作用。试计算梁的最大挠度与最大转角;
(2)当l/d=10与l/d=5时,试计算剪切变形在总变形(最大挠度与最大转角)中所占百分比。
A.细胞凋亡只有在不利因素的影响下才会发生
B.图示过程只发生在衰老的个体中
C.细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关
D.吞噬细胞吞噬凋亡小体与细胞膜的选择透过性直接相关
A.屋面泛水按设计图示尺寸以长度计算
B.预制钢筋混凝土水簸箕按个计算
C.铁栅围墙制作、安装按设计图示尺寸以面积计算
D.线条油漆 、涂料 按设计图示尺寸以展开面积计算
E.定额中的墙体砌筑按墙体凈高3.6m编制,超高部分按设计图示尺寸以体积计算
A.由图④分析,该生物有可能是雄性个体
B.图①与图③所示细胞中染色单体数相等
C.图②、图④所示过程都是产生体细胞的分裂
D.该生物的正常体细胞中含有8条染色体