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[填空题]

苏联学者蒙恰斯基根据生态因子的稳定性程度,把生态因子分为()和变动因子,后者又可分为()变动因子和()变动因子。

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第1题
根据 《 建设项目环境影响评价分类管理名录 》 ,关于建设项目环境影响评价文件类别确定原则的说法,正确的有()

A.跨行业、复合型建设项目,其环境影响评价类别按其中单项等级最高的 确定

B.环境影响评价机构应当严格按照名录确定建设项目环境影响评价类别,不得擅自 改变环境影响评价类别

C.建设单位应当按照名录的规定,分别组织编制建设项目环境影响报告书、 环境影响报告表或者填报环境影响登记表

D.名录未做规定的建设项目,其环境影响评价类别由省级环境保护行政主 管部门根据建设项目的污染因子、生态影响因子特征及其所处环境的敏感 性和敏感程度认定

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第2题
根据生态因子的性质,通常可将生态因子归纳为气候因子、土壤因子、地形因子、_______和人为因子。

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第3题
根据生态因子的性质,通常可将生态因子归纳为气候因子、土壤因子、地形因子、____________和人为凼于

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第4题
以()为代表的俄国、前苏联地理学重视理论研究,形成了比较完整的理论体系

A.道库恰耶夫

B.麦金德

C.巴朗斯基

D.竺可桢

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第5题
在前苏联推行所谓“社会主义苏联模式”的领导人是()A.列宁B.斯大林C.布哈林D.托洛斯基

在前苏联推行所谓“社会主义苏联模式”的领导人是()

A.列宁

B.斯大林

C.布哈林

D.托洛斯基

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第6题
第一次国共合作时期,应孙中山邀请,担任国民党政治顾问的苏联代表是()。

A.鲍罗廷

B.马林

C.尼克尔斯基

D.李德

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第7题
乌申斯基是 ______ 国教育学体系的奠基人之一。()A.英B.法C.俄D.苏联

乌申斯基是 ______ 国教育学体系的奠基人之一。 ()

A.英

B.法

C.俄

D.苏联

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第8题
主张把教育心理学作为一门独立学科进行研究,强调教育教学在儿童发展中的主导作用,提出儿童发展“内化说”的前苏联心理学家是()。

A.维果茨基

B.布隆斯基

C.鲁宾斯坦

D.聂恰耶夫

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第9题
构成主义的代表人物是()

A.莫里斯

B.李西斯基

C.蒙德里安

D.瓦沙雷

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第10题
确立必修作业是幼儿园教学过程的组织形式对苏联学前教育理论作出重大贡献的教育家是()。

A.乌索娃

B.凯洛夫

C.叶连娜

D.乌申斯基

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第11题
苏联教育家苏霍姆林斯基说:“人只能用人来建树”。这句话体现了哪种道德修养的途径?A.学思明理B.择

苏联教育家苏霍姆林斯基说:“人只能用人来建树”。这句话体现了哪种道德修养的途径?

A.学思明理

B.择善而从

C.学习榜样

D.学习书本

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