A.正确认识和区分圆形、正方形、三角形,能按这些图形找出实际生活中与之对应物品
B.能对相似图形进行比较,找到相同点和不同点
C.不受到图形大小、颜色、摆放位置等影响,正确辨认和命名图形
D.能认识一些立体图形,并正确命名,说出其基本特征
A.几何形体教育应与幼儿生活经验紧密联系
B.让幼儿在操作活动中,感知和体验几何形体的基本特点
C.提供幼儿接触多种变化图形的机会,渗透图形守恒的教育
D.采用比较的方法,引导幼儿感知几何形体之间的相同点和不同点
E.教师在引导幼儿认识几何形体时,应让幼儿运用视觉、触觉、动觉感知形体的特征