课文中直接写母鸡态度前后发生变化的两句句子是()(选择两项)
A.可是,我现在改变了心里,我看到了一直孵出一群小雏鸡的母鸡
B.我一向讨厌母鸡
C.它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有一群小鸡雏
D.我不敢再讨厌母鸡了
BD
A.可是,我现在改变了心里,我看到了一直孵出一群小雏鸡的母鸡
B.我一向讨厌母鸡
C.它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有一群小鸡雏
D.我不敢再讨厌母鸡了
BD
A.可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗
B.不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西
C.如果发现了一点儿可吃的东西,它就召唤儿女来吃
D.因为我以前讨厌母鸡,所以现在我改变了心思,我爱那孵出一群小雏鸡的母鸡
A.如果赶上了这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了
B.它的叫声顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼
C.只要发现了一点儿可吃的东西,它就召唤儿女们过来吃
D.我不仅以前讨厌母鸡,而且现在我改变了心思,我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡
A.读报纸
B.温习课文
C.写生字
D.整理书包
A.《猫》这篇课文的结构是总-分-总
B.作者在《母鸡》一文中写出了他因为看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡后,对母鸡的态度发生了转变
C.《白鹅》一文作者从鹅的叫声、步态和吃相几方面写出了鹅的特点——高傲
A.第1自然段中,分号前讲述的是我讨厌母鸡的原因,分号后讲述的也是我讨厌母鸡的原因。分号前后表示并列关系
B.第3自然段中,分号前写的是母鸡下蛋后大声炫耀的表现及程度,分号后面写的也是母鸡下蛋炫耀的程度,分号前后表示递进关系
C.第5自然段中,分号前讲述的是母鸡勇敢、负责任的表现,分号后面讲述的也是母鸡勇敢、负责任的表现,分号前后表示并列关系
D.第7自然段中,它还半蹲着——我想这事相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。第一个破折号的作用是表示转换话题;第二个破折号的作用是解释说明
A.在情感表达上,《猫》这篇课文通篇都在写猫的可爱,视猫为孩童表达了由衷的喜爱;而《母鸡》则写了由讨厌到不敢再讨厌的情感变化,用前后的强烈对比,表现了对母爱的赞颂
B.在语言表达方面,《猫》一文明贬实褒地写出了对猫的喜爱。在《母鸡》中运用的几乎都是口语,有着浓郁的京味
C.两篇文章的结构都非常清晰,作者善用总–分式结构,并以过渡句或过渡段使文章浑然一体
D.两篇文章在表现小动物的特点时,都用事实说话,通过对点滴小事生动具体的描写,使笔下的动物栩栩如生