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第3题
1995年存入的定期储蓄存款，按()计息规则计息。
1995年存入的定期储蓄存款，按（)计息规则计息。
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A.在原定存期内如遇利率上调，实行分段计息。
B.在原定存期(或转存期)内如遇利率调整，不论调高或调低，均按开户日(或转存日)所定利率计付利息，不分段计息。
C.未到期的整存整取定期储蓄存款，全部提前支取的，按支取日挂牌公告的活期储蓄存款利率计付利息。
D.逾期支取，其逾期部分按支取日挂牌公告的活期储蓄存款利率计付利息。
第6题
关于教育储蓄存款支取时是否提供接受非义务教育的学生身份证明，对计息方式的描述下列()是正确的。
关于教育储蓄存款支取时是否提供接受非义务教育的学生身份证明，对计息方式的描述下列（)是正确的。
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A.到期支取时，如提供“证明”，则分别按开户日相关整整定期储蓄存款利率计息，利息免税。
B.提前支取时，如提供“证明”，存期不满三个月的按实际存期和支取日活期储蓄存款利率计息，其他则分别按实际存期和开户日相关整整定期储蓄存款利率计息，利息免税。
C.逾期支取时，如提供“证明”，原定存期部分，可享受利率优惠和利息免税;逾期部分以支取日的活期储蓄存款利率按实际天数和存款本金计息，利息免税。
D.到期、逾期支取时，如不能提供“证明”，则分别按开户日相关零存整取利率计算，不享受利率优惠和利息免税。
E.提前支取时，如不能提供“证明”，按实际存期和开户日活期储蓄存款利率计息，利息不免税。
第7题
教育储蓄到期支取时应遵循以下规定()
教育储蓄到期支取时应遵循以下规定（)
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A.客户凭存折和学校提供的正在接受非义务教育的学生身份证明一次支取本金和利息，客户凭"证明"可以享受利率优惠
B.客户不能提供"证明"的，其教育储蓄不享受利率优惠
C.教育储蓄逾期支取，其超过原定存期的部分，按支取日定期储蓄存款计付利息，并按有关规定征收储蓄存款利息所得税
D.教育储蓄提前支取时必须全额支取
第8题
在幼儿园衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（)的指导思想。
A.长期而非突击性
B.终身性
C.整体性
D.多样性
