A.不要一直站在同一个位置授课
B.不要让学生滥竽充数班的回答
C.不要提前10分钟进行板书
D.不要给同一个学生编两个号
E.不要无互动讲解超过五分钟
A.安排补课必须提前完成系统预约,至少提前一天告知家长接送时间及教室并告知家长督促学生提前预习
B.补课时最多安排两个课头的学生同时进行补课且人数最多不得超过6人(若人数大于6人以上的需安排在教室以上课方式进行补课),以保证补课效果
C.补课可以省略课前小测和听写环节,以便节省时间
D.每一次补课都应有教学计划,如果是新老师代补,一定要在之前仔细说课,注意发音及知识点的讲解,补完后也需找负责人检查并让学生签字
E.补课后还需要手动在手机系统里清销补课,学生在系统中进行签字
A.测量总是有误差的
B.对同一物体进行测量,测量的标准不一样,结果也不一样
C.测量工具的大小决定了待测物体的大小
D.测量前应选择合适的测量工具
A.行为链接需要将行为链分解成一个个的刺激-反应步骤
B.需要根据孩子和任务难度的状况来进行行为链的分解和链接方法的选择
C.行为链接计划确定后就严格按照计划教
D.教授每一个链接步骤时,要让学生体验成功