![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_title.png)
被试或受访案主觉得你的研究非常有趣,特别是你很有魅力,希望跟你成为朋友,想要你的联系方式,你要如何处理()
A.提供个人微信、QQ或电话号码等个人联系方式
B.严厉拒绝,不提供任何联系方式
C.提供研究团队公共电话或邮箱等联系方式
D.委婉地表示拒绝,说明研究组规定不可以提供个人联系方式
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_a.png)
C、提供研究团队公共电话或邮箱等联系方式
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.提供个人微信、QQ或电话号码等个人联系方式
B.严厉拒绝,不提供任何联系方式
C.提供研究团队公共电话或邮箱等联系方式
D.委婉地表示拒绝,说明研究组规定不可以提供个人联系方式
C、提供研究团队公共电话或邮箱等联系方式
周一早上,佳佳到班级时,建构区已经满员,可佳佳非常想去搭积木,于是就忘记了区域活动规则,拼命往里挤,边挤边推正在堆积木的幼儿,嘴里还嚷嚷;你们让开,我先玩。其他幼儿不同意佳佳进来玩,她就坐在地上大哭起来。徐老师看到了刚才的一幕,走过去问:“佳佳,你能告诉老师刚才发生了什么事情吗?”听究佳佳的描述,徐老师说“佳佳,老师知道你非常想去建构区玩积木,可是我们需要遵守区域的规则。明天你早点来,一定能到建构区玩。”并说:“我觉得不如我们先到别的地方玩,我们还可以优先选择其他的区域。”佳佳点了点头,跟徐老师走到手工区玩起了黏土,一会儿就捏出了一朵漂亮的花,佳佳开心的笑了。徐老师说:“朵朵也来手工区了,你可以和朵朵一起玩”。佳佳说:“可是我想一个人玩这些黏土,不想和朵朵一起玩。”徐老师说:“我觉得你们两个一起玩,肯定可以捏出更有趣的图案。”佳佳接受了徐老师的建议,和朵朵认真地在手工区“工作”起来了。
之后,徐老师有意引导佳佳和其他小朋友玩游戏,慢慢地佳佳不再只顾自己的感受,能够积极遵守班级区域的规则,也能与同伴分享玩具。
试结合《幼儿园教师专业标准》,从专业理念与师德,专业能力角度对徐老师的课堂管理行为进行评析。
A.情绪是复杂多样的、不可控制的
B.情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动
C.情绪受多方面因素的影响,是变化无常的
D.积极面对负面情绪是我们成长过程中需要经历的
A.你很孝顺
B.这让你非常苦恼
C.如果我赶上这事
D.我也会有你这样的感受
A.立即上报集团品牌部,共同准备受访资料
B.采访当天合理规划路线,尽量带领记者参观酒店状况好的部分
C.与记者接触的过程中,了解清楚发布渠道和时间,并多次委婉告知,希望稿件经集团品牌部确认后再发布
D.如果媒体希望业主接受采访,应提前跟业主沟通好受访内容和注意要点