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[单选题]

艾里克森认为童年期良好的人格特征是( )。

A.希望品质

B.意志品质

C.目标品质

D.能力品质

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第1题
艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是()。

A.希望品质

B.意志品质

C.目标品质

D.能力品质

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第2题
艾里克森认为幼儿期良好的人格特征为()

A.希望品质

B.意志品质

C.目标品质

D.能力品质

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第3题
艾里克森认为,青少年期人格发展的主要任务是获得( )。

A.自主感

B.亲密感

C.勤奋感

D.同一感

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第4题
艾里克森认为,青年期的发展课题是确立( )。

A.自我中心

B.自我同一性

C.自我角色弥散

D.自我意识发展

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第5题
根据艾里克森的人格发展理论,从4岁到7岁这一阶段的发展任务是()。(承德)

A.获得勤奋感和克服自卑感

B.获得主动感和克服内疚感

C.建立同一感和防止同一感混乱

D.获得自主感和克服羞耻感

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第6题
艾里克森认为在学前期的主要发展任务是获得主动感,克服()。A.焦虑感B.内疚感C.自卑感D.孤独感

艾里克森认为在学前期的主要发展任务是获得主动感,克服()。

A.焦虑感

B.内疚感

C.自卑感

D.孤独感

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第7题
认为人格由本我、自我、超我三部分组成的心理学家是()

A.荣格

B.弗洛伊德

C.埃里克森

D.艾森克

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第8题
艾森克认为可以用两个维度来描述人格,一个是同一外向,一个是神经质倾向的情绪稳定性,各种人格特质都可以用这个维度来表示。()
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第9题
认知发展心理学流派的代表人物是()

A.皮亚杰

B.艾里克森

C.弗洛伊德

D.格赛尔

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第10题
侧重于研究性心理发展理论是()。

A.皮亚杰

B.弗洛伊德

C.艾里克森

D.哈维格斯特

E.以上都不是

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第11题
用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。A.弗洛伊德B.斯腾伯格C.艾里克森D.科尔伯格

用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。

A.弗洛伊德

B.斯腾伯格

C.艾里克森

D.科尔伯格

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