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[单选题]

奥伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.同化说

D.动机说

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更多“奥伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。”相关的问题

第1题

对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。

A.消退说

B.干扰说

C.同化说

D.动机说

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第2题

提出非指导性教学过程的教育家是（)。A．罗杰斯B．布鲁纳C．斯金纳D．奥苏伯尔

提出非指导性教学过程的教育家是()。

A．罗杰斯

B．布鲁纳

C．斯金纳

D．奥苏伯尔

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第3题

以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）

A.奥苏伯尔——认知发现说

B.苛勒——完形一顿悟说

C.托尔曼——符号学习理论

D.加涅——信息加工理论

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第4题

提出学生掌握基本结构的最好方法是发现法的心理学家是（)。

A.桑代克

B.苛勒

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

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第5题

根据奥苏伯尔的理论，分析在现实生活中如何提高学习效率。

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第6题

大卫•奥苏伯尔提出的学习的原则包括：逐渐分化原则、综合贯通原则和()。

大卫•奥苏伯尔提出的学习的原则包括：逐渐分化原则、综合贯通原则和（)。

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第7题

根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习，则该学习属于（）A．认

根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习，则该学习属于（）

A．认知内驱力

B．自我提高内驱力

C．附属内驱力

D．自尊内驱力

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第8题

遗忘主要的理论解释包括

A.衰退说

B.干扰理论

C.压抑理论

D.提取失败

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第9题

对遗忘的原因，一种理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果，这种理论称

为（）。

A．干扰理论

B．压抑理论

C．提取失败理论

D．消退理论

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第10题

提出“双因素激励理论”的美国行为科学家是（)

A.马斯洛

B.麦格雷戈

C.赫茨伯格

D.梅奥

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第11题

魅力型领导理论最早是由（)提出的

A.詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯

B.彼得·德鲁克

C.马克斯·韦伯

D.乔治·格里奥

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