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[判断题]

布鲁纳认为学生的发现学习和科学家的发明创造本质上是不一样的。()

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第1题
布鲁纳认为学习的实质是学生主动地通过()、()和()促进类目及其()的形成。

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第2题
强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,这是()提出的()理论。

A.布鲁纳认知结构理论

B.奥苏贝尔认知同化理论

C.加涅信息加工理论

D.桑代克联结学习理论

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第3题
布鲁纳认为发现学习的优点不包括以下哪一项内容()?

A.提高智力的潜力

B.增强外部激励的作用

C.学会将来做出发现的最优方法和策略

D.帮助信息的保持和检索

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第4题
下列关于布鲁纳“发现学习”的陈述,错误的是()。

A.注重分析思维的培养

B.可以提高学生的智能

C.有利于问题解决能力的培养

D.有利于内部动机的培养

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第5题
下列学习理论的说法中,正确的是()

A.班杜拉提出了社会学习理论,核心内容是观察学习

B.桑代克提出了联结—顿悟学习理论和三大学习定律

C.布鲁纳认为,掌握学科结构最好的方式就是发现学习

D.建构主义强调学习是主动建构知识的过程,也是刺激—反应的过程

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第6题
奥苏贝尔认为学生课堂学习的主要类型主要是()。

A.机械学习和意义学习

B.有意义的发现学习

C.有意义的接受学习

D.接受学习和发现学习

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第7题
下列各句中,语病的一句是()

A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高,显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑

B.有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良

C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城,这是广州加快建设国家创新型城市的硕果

D.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急

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第8题
奥苏伯尔认为,学生课堂学习的主要类型是()A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学

奥苏伯尔认为,学生课堂学习的主要类型是()

A.有意义的发现学习

B.有意义的接受学习

C.机械的发现学习

D.机械的接受学习

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第9题
奥苏贝尔认为学生的学习主要是()

A.有意义的发现学习

B.掌握学习

C.有意义的接受学习

D.机械的接受学习

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第10题
下面哪个选项不属于布鲁纳提出的结构教学观的特征()。

A.以学科结构为教学核心

B.教材的呈现应为“螺旋式上升”

C.能简化学生的学习过程和记忆过程

D.可以省去练习的环节

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第11题
美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()

A.构成一种完形

B.主动地形成认知结构

C.形成刺激与反应间的联结

D.对环境条件的认知

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