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[判断题]

在批改巩固练习第一题时,学生只要写出和原词语意思相近的词就算正确()

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第1题
在批改学生本讲巩固练习时,可以使用到的批改符号有()

A.~~~

B.⚪

C.——

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第2题
批改学生的巩固练习时,提建议可以从以下哪几方面入手()

A.题目是否写正确

B.选材是否正确

C.是否使用了说话法

D.事件描写是否详细等

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第3题
学生练习中不会写的字用拼音标注出来时,我们该如何进行批改()

A.直接在旁边写出正确汉字

B.圈出再在旁边写出正确汉字

C.横线画出再在旁边写出正确汉字

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第4题
批改一份巩固练习时,有空余位置我就拖拽表情贴纸,位置太紧凑我就不拖拽表情贴纸()
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第5题
批改作文时,如果学生的练习特别优秀时,还需要拖拽写作提纲吗()
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第6题
本次培训课程中提到,老师下去批改练习时,应当先批改谁的()

A.喊得最大声的学生

B.安静举手遵守规则的学生

C.第一排的学生

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第7题
当学生提交的图片不完整时,应对现有可查看的练习内容进行批改()
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第8题
备课图片的用途有哪些()

A.了解本讲学习目标

B.辅助老师重点关注批改要点

C.掌握本讲知识点

D.了解巩固练习写作提纲

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第9题
在给学生的练习做旁批时,如果学生的优点只有一处,此时应该怎么做()

A.仔细寻找学生的错误处,批改订正

B.针对学生需要提建议的地方,画横线,旁边加上建议

C.一个就一个,不管了

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第10题
学生无时间学习·以及家长觉得学生现在的状态是每天都要对着电脑手机·还要对学生进行监管·家长本身也已经有点吃不消了()
A.家长觉得吃不消的主要原因是学生在学习同步课程的时候学生学不明白·家长一但给学生辅导就心力憔悴B.打地基课程主要是让学生降级学习·对于学生的现有学习能力和理解能力来说都是有余力的·所以对于学生来说能学的懂并且能提升自信心·那么家长自然不用过多的监控C.没有打地基课程的学习·学生原有的知识漏洞自然补不起来·同步学习就是恶性循环,所以肯定没有成效·成绩也自然提不上来D.多给学生练习巩固
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第11题
当学生巩固练习提交不完整时,应该如何去做()
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