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德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受()制约的标志。 A.生产力和科技发展水
德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受()制约的标志。
A.生产力和科技发展水平
B.社会政治经济的需要
C.文化传统
D.教育者的身心发展规律和水平
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德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受()制约的标志。
A.生产力和科技发展水平
B.社会政治经济的需要
C.文化传统
D.教育者的身心发展规律和水平
A.个别差异性
B.阶段性
C.顺序性
D.不平衡性
A.走上工作岗位之前,他从小学到大学,在学校里度过了十七个峥嵘岁月,打牢了坚实的思想基础和知识基础
B.新形势下,加强党内政治文化建设,就要紧紧盯住党内政治生态出现的新变化、新问题,激浊扬清,扶正祛邪,引导党员、干部将良好的党内政治文化内化于心
C.神州车闪贷是神州集团打造的一站式汽车金融服务平台,尽管年轻,但一出生就风华正茂,获得信贷市场认可
D.他在领导岗位上干了多年,养成了指导别人的习惯,每到一处,第一件事就是指点江山,并且讲得头头是道
A.四书的地位逐渐高于五经
B.南宋理学体系趋于哲学化
C.儒家的理论内涵日渐丰富
D.朱熹欲构建新的儒家道统
A.我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外,而近年来,外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人数大幅度上升,真可谓
B.求学期间,他春风得意,事事顺心.没料到踏人社会后,几桩生意下来,就被骗得血本无归,于是他总是感叹【遇人不淑】,命途多舛
C.同学们,考人大学仅仅是一个新的起点,让我们志存高远,学海无涯苦作舟,在老师们的【推波助澜】下,直挂云帆济沧梅
D.等我赶到赛场,乒乓球赛已经结束,遇见小李,我忙打听战绩,他说:我们几个本来就是【‘马尾巴串豆腐】’,碰到强手,当然是‘孔夫子搬家’了
A.有些人在大学里是学习哲学的,搞起经营管理来却不比学MBA的差。
B.对于有些天才人物,不经历MBA教育阶段也可以学到MBA教育传授的知识和才能。
C.由于MBA教育离实际的管理还有一定距离,得到MBA学位的人还需要在实践中不断积累管理经验。
D.得到MBA学位的学生毕业后,大多数人成为优秀的管理人才,有些人成为世界知名企业高级主管。
E.一些得到MBA学位的人并不一定能管理好企业,把企业搞到破产地步的也不少见。
A.中学生活,对我们来说是新的机会和可能,是生命馈赠给我们的成长礼物
B.从小学到中学是每个人一生的起点
C.每个人在中学阶段都会变得更好
D.进入中学就意味着长大了