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更多“幼儿对事物的感受和理解与成人一样，他们表达自己认识和情感的方…”相关的问题
A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣
C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象
D.社会领域的教育具有潜移默化的特点
A.人际交往和社会适应
B.感受与欣赏、表现与创造
C.生活习惯与生活能力
D.倾听与表达
A.请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等
B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面
C.在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向
D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找，对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找
A.创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品
B.和幼儿一起感受、发现美的事物的特征，感受和欣赏美
C.和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美
D.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
A.要用直观材料
B.要引导幼儿先学习减法，后学习加法
C.引导幼儿在描述事物中感知增加和减少的实际变化，获得对加减的初步感受
D.运用讲解、示范的方法，引导幼儿学习描述口述应用题
A.热情意味着要对孩子表现出真正的兴趣、对他们非常友好并且能够及时与他们互动
B.接纳等于纵容孩子所有的行为，包括破坏性或伤害性行为
C.真诚的大人从来不会虚伪地对待儿童，他们在孩子面前既坦诚又讲道理
D.共情需要你从另一个人的角度去看待和理解事情
A.尽早让幼儿学会拼音和认字
B.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
C.提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读
D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣
