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更多“现有如下关系：职工（职工号，姓名，性别，职务，家庭地址，部门…”相关的问题
A.多对多
B.一对多
C.一对一
D.多对一
现有关系数据库如下：
学生(学号，姓名，性别，专业，奖学金)
课程(课程号，名称，学分)
学习(学号，课程号，分数)
用SQL语句实现下列查询：
(1)检索至少学过课程号为“C135”和“C219”的学生信息，包括学号、姓名和专业
(2)定义“英语”专业学生所学课程的信息视图AAA，包括学号、姓名、课程号和分数
以下6题使用如下三个表：部门.DBF：部门号C(8)，职工号C(10)，部门名C(12)，负责人C(6)，电话C(16) 职工.DBF：部门号C(8)，职工号C(10)，姓名C(8)，性别C(2)，出生日期D 工资.DBF：职工号C(10)，基本工资N(8.2)，津贴N(8.2)，奖金N(8.2)，扣除N(8.2)
查询职工实发工资的正确命令是
现有关系数据库如下：
学生(学号，姓名，性别，专业、奖学金)
课程(课程号，名称，学分)
学习(学号，课程号，分数)
用关系代数表达式实现下列1—4小题：
(1)检索“国际贸易”专业中获得奖学金的学生信息，包括学号、姓名、课程名和分数
(2)检索学生成绩得过满分(100分)的课程的课程号、名称和学分
(3)检索没有获得奖学金、同时至少有一门课程成绩在95分以上的学生信息，包括学号、姓名和专业
(4)检索没有任何一门课程成绩在80分以下的学生的信息，包括学号、姓名和专业
现有关系数据库如下： 学生(学号，姓名，性别，专业、奖学金) 课程(课程号，名称，学分) 学习(学号，课程号，分数) 用 SQL 语言实现下列 1—3 小题：
(1)检索没有获得奖学金、同时至少有一门课程成绩在 95 分以上的学生信息，包括学号、姓名和专业
(2)检索没有任何一门课程成绩在 80 分以下的所有学生的信息，包括学号、姓名和专业
(3)定义学生成绩得过满分(100 分)的课程视图 AAA，包括课程号、名称和学分
A.SELECT部门名,MIN(出生日期)FROM部门INNERJOIN职工WHERE部门.部门号=职工.部门号GROUPBY部门名
B.SELECT部门名,MIN(出生日期)FROM部门INNERJOIN职工ON部门.部门号=职工.部门号GROUPBY部门名
C.SELECT部门名,MAX(出生日期)FROM部门INNERJOIN职工ON部门.部门号=职工.部门号GROUPBY部门名
D.SELECT部门名,MAX(出生日期)FROM部门INNERJOIN职工WHEREV部门.部门号=职工.部门号GROUPBY部门名
写出下列各命令或命令组的功能
假定使用的“图书”、“读者”、“借阅”和ZGJK库的定义如下：
图书(总编号C(6)，分类号C(8)，书名C(16)，作者C(6)，出版单位C(16)，单价N(7，2))
读者(借书证号C(4)，单位C(10)，姓名C(6)，性别C(2)，职称C(6)，地址C(16))
借阅(借书证号C(4)，总编号C(6)，借书日期D())
ZGJK(职工号C(6)，姓名C(6)，性别C(2)，出生日期D()，职称C(6)，基本工资N(7，2))
(1)select借书证号，count(*);
from借阅;
where借阅证号=“210”
(2)select *，count(*)
from图书;
group by书名，作者
(3)select *：
from借阅，图书;
where借阅.总编号=图书.总编号
A.职工，工资
B.职工，部门
C.部门，级别，工资
D.职工，工资，部门
(1) 试画出E-R图。
(2) 将E-R图转换成关系模型，并注明每个表的主码和外码。
设有如下实体：
学生：学号，单位，姓名，性别，年龄，选修课程名
课程：编号，课程名，开课单位，任课教师号
教师：教师号，姓名，性别，职称，讲授课程编号
单位：单位名称，电话，教师号，教师名
上述实体存在如下联系：
(1) 一个学生可以选修多门课程，一门课程可为多个学生选修；
(2) 一个教师可讲授多门课程，一门课程可为多个教师讲授；
(3) 一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。
试完成以下工作：
(1) 分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。
(2) 将上述设计完成的ER图合并成一个全局E-R图。
(3) 将该全局ER图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。
